Образовательная программа

 

СОГЛАСОВАНО                                                                       УТВЕРЖДАЮ

Начальник АБМР                                                                 Директор МУДО

_____________И.А. Жадан                                              « Буденновская ДХШ»

«___»__________20___г.                                      ___________А.В. Пальчиков

                                                                              «___»__________20___г.                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БУДЕННОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОДОБРЕНО:

Педагогическим советом

Протокол № 1

от «31» августа 2016 год

 

 

 

 

 

 

Ставропольский край

Будённовский район

г.Будённовск 2016г.

СОДЕРЖАНИЕ:

 

  1. Пояснительная записка.
  • Введение
  • Актуальность программы .
  • Цель и задачи Образовательной программы.

       2.  Информационная справка

    Информационная карта образовательного учреждения.
  • Основные нормативные документы, положенные в основу образовательной программы.
  • Характеристика социального заказа
  • Формы работы.
  • Виды деятельности МУДО "Буденновская ДХШ".
  • Организация образовательного процесса.
  • Система внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся
  • Характеристика педагогических кадров
  • Сроки обучения.
  • Продолжительность занятий.
  • Порядок приема обучающихся.
  • Система оценок при промежуточной и итоговой аттестации.
  • Перечень реализуемых образовательных программ.
  • Особенности содержания образования.
    • Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы.
  1. Учебный план.
  2. График образовательного процесса.
  3. Дополнительные общеобразовательные программы.
  • Система и критерии оценок, используемые при проведении промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения обучающимися образовательной программы.
  • Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения.
  1. Перспективы развития школы.

9.1.Ожидаемый результат реализуемой образовательной программы/

 9.2.Управление реализацией программы.

  1. X. Литература и другие источники информации
  1. Пояснительная записка.

1.1 Введение

Образовательная программа является организационно-нормативным документом Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Буденновская детская художественная школа» (в дальнейшем именуемая учреждение), характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Образовательная программа - локальный акт образовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей обучающихся и самих обучающихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы, является содержательной и организационной основой образовательной политики учреждения.

Программа разработана в соответствии с:

  • Конституцией РФ;
  • Конвенцией ООН о правах ребенка;
  • Законом РФ «Об образовании»;
  • Национальной доктриной образования в Российской Федерации;
  • Федеральной программой развития образования;
  • Государственной Программой РФ «Развитие образования 2013-2020»;
  • Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012-2017 гг.;
  • Межведомственной программой развития дополнительного
  • образования в Российской Федерации до 2020 года;
  • Типовым положением об учреждении дополнительного образования
  • детей;
  • нормативными документами регионального, муниципального уровня;
  • уставом учреждения;
  • локальными актами;
  • методическими рекомендациями по разработке образовательных
  • 1.2. Актуальность программы.
  • программ образовательных учреждений

           Образовательная программа является составным и неотъемлемым элементом системы нормативно-правового обеспечения управления деятельностью учреждения наряду с такими документами, как Правила внутреннего трудового распорядка, Программа развития и др.

         Образовательная программа учреждения дополнительного образования – вид организационно-нормативного, оперативного документа, предусмотренный Законом РФ «Об образовании». Она строится в соответствии с требованиями законодательства к деятельности образовательных учреждений с учетом особенностей системы дополнительного образования детей и отражает специфику деятельности учреждения.

           Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков. Актуальной становится такая организация образования, которая обеспечивала бы способность человека включаться в общественные и экономические процессы.

          Приоритетом образовательной программы Муниципального учреждения дополнительного образования "Буденновская детская художественная школа" (МУДО " Буденновская ДХШ") является превращение жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее само актуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к творчеству, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа.

    1.3.   Цель и задачи Образовательной программы.

  • Цель Образовательной программы:
  • Эффективная реализация конкурентного преимущества дополнительного образования, проявляющегося в характеристиках:

    -   свободный личностный выбор деятельности, определяющей индивидуальное развитие

    человека;

    -  вариативность содержания и форм организации образовательного процесса;

    -  доступность глобального знания и информации для каждого;

    -  адаптивность к возникающим изменениям.

    • Задачи Образовательной программы:

    -   формирование и развитие творческих способностей учащихся;

    -    удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии;

    -   формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;

  • -   обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания учащихся;

    -   выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

    -   профессиональная ориентация учащихся;

    -   создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

    -   социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;

    -   формирование общей культуры учащихся;

    -   удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных требований.

  1. II. Информационная справка

2.1. Информационная карта образовательного учреждения.

Наименование учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное учреждение дополнительного образования "Буденновская детская художественная школа " (МУДО "Буденновская ДХШ")

Год создания

1971 год

Наличие бессрочной лицензии на право ведения образовательной деятельности

Лицензия серия РО, № 043249, регистрационный № 2891 от 22 марта 2012 г. приложение №1 от 22 марта 2012 г. № 590-л на право ведения образовательной деятельности  по программам художественно-эстетической направленности

Приложение №2   от 05 августа 2013 г. № 764-л на право ведения образовательной деятельности  по программам дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной направленности

 

Юридический адрес в соответствии с Уставом:

356805, Российская Федерация, Ставропольский край, Будённовский район, город Будённовск,  микрорайон 3, дом 18.

ФИО директора:

Пальчиков Александр Владимирович

Телефон/факс учреждения

8(86559) 2-32-45, тел: 2-31-41

e-mail учреждения

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Адрес сайта

www.dhsh-bud.ru

Сведения об исполнении норм Федерального законодательства в области образования:

1. Информация о реализуемых дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программах в области искусств на бюджетных отделениях:

Оформление образовательной деятельности

(№ и дата распорядительного акта)

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств, реализуемые учреждением

Наименование программы в соответствии с ФГТ

Срок обучения по программе

Лицензия № 2891 от 22.03.2012г Серия  РО № 043249

 Приказ Министерства образования Ставропольского края

 от 30.09.2008 г. № 178-л

Живопись

5(6)

Декоративно-прикладное

творчество

 

5(6)

 

2. Информация о реализуемой дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области искусств на бюджетных отделениях:

Дополнительной общеразвивающей программе в области декоративно-прикладного искусства

 

3

3. Информация об отделения самоокупаемости (платные услуги):

Образовательные услуги

Обучение по дополнительным общеобразовательным  программам художественно – эстетической направленности

1.      «Творческие мастерские»( обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному  и декоративно- прикладному искусству) 1-2 года( 4 и 6 часов недельной нагрузки);

2.      «Творческие мастерские»( обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному  и декоративно- прикладному искусству)  4 года(6 часов недельной нагрузки);

3. «Отделение развития дарований» (раннее эстетическое развитие детей в возрасте с 6,5 до 10 лет и подготовка к обучению в художественной школе)

 

Сведения о контингенте по состоянию на 01.09.2016г:

Бюджет: дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств

Живопись

97

Декоративно­-прикладное

творчество

 

72

 

 

Бюджет: дополнительная общеразвивающая общеобразовательная  программа в области искусств

Декоративно-прикладное искусство

 

11

 

Отделения самоокупаемости (платные услуги): дополнительные общеобразовательные  программы художественно – эстетической направленности

«Творческие мастерские»

32

«Отделение развития дарований»

89

Сведения о педагогическом составе (всего)

9

Штатные педагогические работники:

9

Вне штатные педагогические работники:

-

Сведения об образовании педагогических работников:

Высшее – 6 ; СПО - 3.

Сведения о квалификации педагогических работников:

Высшая категория - 5;

первая категория - 2;

без категории - 2.

Сведения о повышении квалификации/профессиональной подготовке административных и педагогических работников

Преподаватели повышают квалификацию: проходят обучение на курсах повышения квалификации в ГБОУ ЦДОК г. Ставрополь;

 обучаются заочно в высших специальных учебных заведениях;

 выезжают  на краевые семинары;

 получают консультации и мастер - классы у ведущих художников Ставропольского края.

Сведения об источниках финансирования деятельности учреждения

1. Субсидии на выполнение муниципального задания;

2.      Целевые субсидии;

3.      Поступления от оказания учреждением услуг, относящихся в соответствии с Уставом учреждения к его основным видам деятельности, предоставление которых для ФЛ  осуществляется на платной или частично платной основе;

4.      Добровольные пожертвования ФЛ и ЮЛ;

Сведения о потребности и наличии помещений для осуществления образовательной деятельности

Перечень помещений

Расположены в здании, находящемся в оперативном управлении

 

Учебные помещения

7

библиотека

1

компьютерный класс

1

выставочный зал

1

методический фонд

2

Основные показатели качества реализуемых программ

Поступление выпускников в профильные профессиональные образовательные организации и организации высшего образования

1.      Общее количество поступивших - 7;

2.      % поступление от выпуска – 12,28%.

Результаты участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, выставках (2015-2016 учебный год):

Уровень

проведения

Муниципаль

ный

Региональный

Межрегио

нальный

Федеральный

Международный

Количество участников

Кол-во

награж

денных

Количество участников

Кол-во

награж

денных

Количество участников

Кол-во

награж

денных

Количество участников

Кол-во

награж

денных

Количество участников

Кол-во

награж

денных

Дипломы

Грамоты

 

 

 

Дипломы

Грамоты

 

 

 

Дипломы

Грамоты

 

 

 

Дипломы

Грамоты

 

 

 

Дипломы

Грамоты

 

 

 

Бюджетные отделения

ДХШ

411

-

-

87

35

23

8

2

-

-

-

-

40

11

-

Платные отделения

«Отделение развития дарований»

 

83

-

-

19

9

8

1

-

-

-

-

-

13

2

-

«Творческие мастерские»

 

 

27

-

-

7

3

3

2

-

-

-

-

-

3

1

-

 

521

-

-

113

47

34

11

2

-

-

-

-

56

14

-

                                       

 

2.2.   Основные нормативные документы, положенные в основу образовательной программы:

  • Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
  • «Концепция развития дополнительного образования детей» утвержденная Распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р;
  • «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 N 1008;
  • Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990г).
  • Устав Муниципального учреждения дополнительного образования "Буденновская детская художественная школа" (МУДО "Буденновская ДХШ").

2.3. Характеристика социального заказа

Учреждение создано для оказания услуг физическим и юридическим лицам в целях обеспечения реализации в соответствии с действующим законодательством полномочий органов местного самоуправления Буденновского муниципального района в части дополнительного образования детей в сфере культуры. Учреждение ориентировано на формирование разносторонне развитой, творческой личности, способной реализовать творческий потенциал в ди­намичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества.

Образовательная программа школы представляет целостную систему мер по повышению качества обучения и воспитания, а так же укреплению и сохранению здоровья, удовлетворение потребности обучающихся, их родителей, общественности и социума.

Программа ориентирована:

  • на позитивную социализацию детей, формирование устойчивости в противостоянии негативным социальным воздействиям;
  • на профилактику экстремизма, гармонизацию межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности;
  • на обеспечение доступности качественного образования всем детям и каждому ребенку, реальности и реализуемости прав детей на свободное самоопределение в образовательном и социокультурном пространстве;
  • на сохранение и культивирование уникальности личности, создание условий, благоприятных для развития творческой индивидуальности личности, ее социального, духовно-нравственного и профессионального становления;
  • на развитие инновационных форм образования детей;
  • на создание условий для реализации принципа непрерывности в образовании;
  • на обновление нормативно-правовой, материально-технической, финансово-экономической и кадровой базы учреждения;
  • на становление и развитие устойчивого образовательного процесса, направленного на обеспечение воспитания и обучения детей в их свободное время.

Учреждение реализует дополнительные общеобразовательные программы в области изобразительного искусства, несет ответственность перед обучающимися, родителями, педагогической общественностью за соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям детей, качественное обучение и воспитание, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, формирование общей культуры.

Главной целью педагогической деятельности является повышение качества образования для воспитания всесторонне развитой личности, умеющей применять свои знания на практике.

Деятельность учреждения строится на принципах демократии и гуманизма, приоритете общечеловеческих ценностей, свободного развития личности, общедоступности.

Эти задачи, возможно, реализовать на базе развития сотрудничества системы «ученик - преподаватель - родитель - руководитель». Для обеспечения успешного сотрудничества программой предусмотрено:

  • совершенствование качества педагогической деятельности коллектива, профессионально-педагогическое мастерство каждого преподавателя;
  • переход на новые технологии и методики обучения с целью повышения уровня знаний, умений, навыков обучающихся;
  • создание доброжелательной психолого-педагогической атмосферы, способной защитить и поддержать ребенка и взрослого.

2.4. Формы работы.

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ст.17 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

очная

п.2 ст.17 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Мелкогрупповые занятия

Групповые занятия

Самостоятельная (домашняя) работа учащегося

п. 7.19.5.Устава МУДО "Буденновская ДХШ"

 

2.5.   Виды деятельности МУДО "Буденновская ДХШ" .

     Для достижения своих уставных целей МУДО "Буденновская ДХШ" осуществляет следующие основные виды деятельности:

1)  образовательная деятельность:

Бюджетные отделения

-  реализация дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусств на основе и в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации;

-   реализация общеразвивающих программ в сфере искусств;

Отделения самоокупаемости (платные услуги).

-   реализация программ художественно – эстетической направленности

2)Иные виды деятельности:

-    творческая деятельность;

-    культурно-просветительская деятельность;

-     учебно-методическая деятельность.

2.6.   Организация образовательного процесса.

      Содержание образования в МУДО "Буденновская ДХШ" определяется образовательными программами, утверждаемыми и реализуемыми МУДО "Буденновская ДХШ" .

        В 2016–2017 учебном году учреждение осуществляет  образовательную деятельность  по следующим образовательным программам :        

бюджетные отделения:

 «Декоративно- прикладное»:

  • дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области декоративно-прикладного искусства «Декоративное творчество», нормативный срок освоения –5(6) лет;
  • дополнительной общеразвивающей программы в области декоративно-прикладного искусства нормативный срок освоения –3 года.

«Живопись»:

  • дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись», нормативный срок освоения –5(6) лет.

Отделения самоокупаемости (платные услуги):

  • «Творческие мастерские» (обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному и декоративно-прикладному искусству», нормативный срок освоения –1-2 года( 4 и 6 часов недельной нагрузки);
  • «Творческие мастерские» (обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному и декоративно-прикладному искусству», нормативный срок освоения – 4 года( 6 часовая недельная нагрузка);
  • «Отделение развития дарований» (раннее эстетическое развитие детей в возрасте с 6,5 до 10 лет и подготовка к обучению в художественной школе)», нормативный срок освоения –1-4 года.

     МУДО "Буденновская ДХШ" осуществляет образовательный процесс в соответствии с Уставом и лицензией.

     Особенности реализации дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусств регулируются Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

       Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательными программами, разработанными и утверждёнными МУДО "Буденновская ДХШ" в соответствии с федеральными государственными требованиями.     

      Содержание общеразвивающих программ в сфере искусств и сроки обучения по ним определяются образовательными программами, разработанными и утверждённой МУДО "Буденновская ДХШ".

       Содержание программ художественно – эстетической направленности на отделениях самоокупаемости и сроки обучения по ним определяются образовательными программами, разработанными и утверждённой МУДО "Буденновская ДХШ".

     Организация образовательного процесса при реализации дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусств строится на основе учебных планов, годовых графиков образовательного процесса, программ учебных предметов, разработанных МУДО "Буденновская ДХШ" самостоятельно на основе и в соответствии с 

федеральными государственными требованиями.

      Организация образовательного процесса при реализации общеразвивающих программ в сфере искусств строится в соответствии с Рекомендациями по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в сфере искусств в детских МУДО "Буденновская ДХШ"  искусств по видам искусств.    

       Организация образовательного процесса при реализации программ художественно – эстетической направленности на отделениях самоокупаемости строится в соответствии с учебными планами образовательной и методической деятельности МУДО "Буденновская ДХШ"  .

      Учебный год в МУДО "Буденновская ДХШ" начинается 1 сентября.

      Порядок перевода обучающихся с одной образовательной программы на другую определяется Положением о порядке перевода обучающихся, которое принимается педагогическим Советом и утверждается директором.

      Обучение и воспитание в МУДО "Буденновская ДХШ" ведутся на русском языке.

 

2.7.   Система внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся.

С целью учета индивидуальных потребностей учащихся, их социальной адаптации, развития способностей школа развивает и поддерживает систему внеклассной и внеурочной деятельности:

  • экскурсии на выставки, в музей;
  • встречи и мастер-классы художников Ставрополья ;
  • мероприятия по выполнению краевых целевых программ в рамках патриотического воспитания детей и молодежи и антинаркотической профилактической деятельности.

2.8. Характеристика педагогических кадров.

Общая численность педагогических работников Буденновской детской художественной школы на момент самообследования составила 9 человек.     Одна ставка методиста III квалификационного уровня.

Высшую квалификационную категорию имеют  - 5

 I квалификационную категорию имеют   - 2

Стаж работы до 5 лет -2 преподавателя.

Свыше 30 лет – 2 преподавателя.

Всего преподава

телей

Высшее образова

ние

Высшее педагоги

ческое  образова

ние

Средне профессио

нальное

образование

Средне профессио

нальное педагогичес

кое образование

Квалификацион

ный уровень

Высшая

I

9

6

5

3

1

5

2

100 %

66,7%

55,6%

33,3%

11,1%

55,6%

22,2%

В школе функционирует профессиональный стабильный преподавательский коллектив. Преподаватели постоянно работают над повышением своего профессионального уровня.

Одна из главных задач современной системы педагогического образования - подготовка высококвалифицированного преподавателя, который сможет реализовать новую концепцию образования. Своевременное прохождение курсов повышения квалификации педагогов является одним из показателей эффективной деятельности администрации учреждений.

За последние три года 5 преподавателей прошли курсы повышения квалификации.

Важным средством повышения профессионального мастерства педагогических кадров является аттестация. Преподаватели учреждения проходят аттестацию согласно утвержденному графику. За прошедшие три года 5 преподавателей были аттестованы на первую и высшую категорию.

Квалификация преподавателей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.

В 2016/2017 учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации преподавателей через систему курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства.

2.9.   Сроки обучения.

      Продолжительность учебного года в первом классе составляет 39 недель, со второго класса по выпускной класс - 40 недель.      Продолжительность учебных занятий с первого класса по выпускной класс - 33 недели; продолжительность учебных занятий по дополнительным общеразвивающим программам составляет 34 недели.

      Учебный год для педагогических работников МУДО "Буденновская ДХШ" составляет 44 недели, из которых 33 недели по дополнительным предпрофессиональным программам в сфере искусств, 34 недели по общеразвивающим программам, 34 недели по программам художественно – эстетической направленности на отделениях самоокупаемости (платные услуги): реализация аудиторных занятий; 2-3 недели по дополнительным предпрофессиональным программам в сфере искусств - проведение консультаций и экзаменов, пленэр, в остальное время деятельность педагогических работников направлена на методическую, творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных образовательных программ.

      В учебном году предусматриваются каникулы в соответствии с ФГТ в объеме не менее 4 недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме 12-13 недель в зависимости от срока реализации образовательной программы. Осенние, зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования.

 

2.10. Продолжительность занятий.

     При реализации предпрофессиональных программ продолжительность учебных занятий, равная одному академическому часу, составляет 40 минут.

     При реализации общеразвивающих программам продолжительность учебных занятий, равная одному академическому часу, составляет 40 минут (в соответствии с учебным планом).

       При реализации  программ художественно – эстетической направленности на отделениях самоокупаемости (платные услуги) продолжительность учебных занятий, равная одному академическому часу, составляет 40 минут (в соответствии с учебным планом).

       В МУДО "Буденновская ДХШ" изучение учебных предметов учебного плана и проведение консультаций осуществляется в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек), групповых занятий (численностью от 11 человек).

       Режим учебно-воспитательного процесса (расписание занятий) устанавливается МУДО "Буденновская ДХШ" в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами "СанПиН 2.4.4.3172-14, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 N 41. В начале каждого учебного года утверждается начальником территориального отдела управления                                                                                                                     Федеральной службы по надзору в сфере защиты                                                                                                                прав потребителей и благополучия человека                                                                                         (Роспотребнадзор) по Ставропольскому краю.                                                                                               

       В МУДО "Буденновская ДХШ" установлен следующий режим занятий:

- недельная аудиторная нагрузка обучающегося - не более 14 часов;

- максимальная нагрузка с учетом аудиторных и внеаудиторных занятий - не более 26 часов;

- время начала и окончания занятий в МУДО "Буденновская ДХШ" - с 08.15. до 20.00.

 

2.11. Порядок приема обучающихся.

      МУДО "Буденновская ДХШ"  объявляет приём детей для обучения на бюджетных отделениях по дополнительным предпрофессиональным программам ,общеразвивающим программам и на отделениях самоокупаемости художественно – эстетической направленности только при наличии лицензии на осуществление образовательной деятельности по этим образовательным программам.

       Приём в целях обучения по дополнительным предпрофессиональным программам осуществляется в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусства и срокам обучения по этим программам.

        Контрольные цифры контингента обучающихся (ученических мест, финансируемых за счёт средств бюджета) устанавливаются по состоянию на начало календарного (финансового) года и на начало соответствующего учебного года.

        С целью организации приёма и проведения отбора детей для обучения по дополнительным предпрофессиональным программам, в МУДО "Буденновская ДХШ" создаются: приёмная комиссия, комиссия по отбору детей (которая формируется для каждой дополнительной предпрофессиональной программы в сфере искусства отдельно), апелляционная комиссия. Составы данных комиссий утверждаются приказом директора МУДО "Буденновская ДХШ".

        При приёме на предпрофессиональные программы в МУДО "Буденновская ДХШ" проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей, а также, в зависимости от вида искусства, и физических данных. Отбор детей производится в форме вступительных испытаний , выполнение творческих заданий, позволяющих определить наличие у детей способностей в сфере определенного вида искусства. Зачисление детей производится по результатам их отбора. Порядок и сроки проведения отбора детей устанавливаются МУДО "Буденновская ДХШ" самостоятельно.

       Приём детей на общеразвивающие программы и на отделениях самоокупаемости (платные услуги) художественно – эстетической направленности осуществляется МУДО "Буденновская ДХШ" с учетом имеющихся кадровых и материальных ресурсов.

       Правом поступления в МУДО "Буденновская ДХШ" пользуются все граждане Российской Федерации. Граждане иностранных государств, проживающие на территории Российской Федерации, принимаются в МУДО "Буденновская ДХШ" на общих основаниях.

       Возраст поступающих в МУДО "Буденновская ДХШ" для обучения по предпрофессиональным программам со сроком обучения 5 (6) лет от  10  до 12 лет.

       Возраст поступающих на отделение самоокупаемости «Творческие мастерские»-  подростки и лица старше 18 лет.

       Поступающие для обучения по программе «Отделение развития дарований» (раннее эстетическое развитие детей и подготовка к обучению в художественной школе) от 6,5 до 10 лет.

      Поступающий в МУДО "Буденновская ДХШ" или его родители (законные представители) подают на имя директора МУДО "Буденновская ДХШ" заявление установленного образца; копию свидетельства о рождении ребёнка; представляют документ, удостоверяющий личность подающего заявление родителя (законного представителя) ребёнка, предоставляют медицинскую справку о состоянии здоровья поступающего и рисунки.

      Зачисление обучающихся в МУДО "Буденновская ДХШ" производится на основании решения приёмной комиссии МУДО "Буденновская ДХШ" и оформляется путём издания соответствующего приказа МУДО "Буденновская ДХШ".

       МУДО "Буденновская ДХШ" обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом МУДО "Буденновская ДХШ" и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности учащихся. При наличии мест, оставшихся вакантными после зачисления по результатам отбора детей, МУДО "Буденновская ДХШ" вправе проводить дополнительный приём. Зачисление на вакантные места проводится по результатам дополнительного отбора и заканчивается до начала учебного года. МУДО "Буденновская ДХШ" вправе производить приём обучающихся на свободные ученические места по всем  программам в течение всего календарного года.

2.12. Система оценок при промежуточной и итоговой аттестации.

       МУДО "Буденновская ДХШ" самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

       В МУДО "Буденновская ДХШ" установлена следующая система оценок при промежуточной аттестации: пятибалльная и зачетная.

      Формы промежуточной аттестации: дифференцированный зачёт, экзамен, просмотр. Промежуточная аттестация проводится в конце каждой четверти в течение учебного года.

       Форма, порядок и периодичность промежуточной аттестации устанавливаются учебными планами.

         При реализации дополнительных предпрофессиональных программ в перевод обучающегося из класса в класс по итогам весенне-летней промежуточной аттестации осуществляется на основании решения педагогического Совета с учётом творческого развития и, в случае необходимости, физических данных обучающегося. Перевод оформляется приказом директора. В случае принятия педагогическим Советом решения о невозможности продолжения обучения по предпрофессиональным программам по причине недостаточности творческих способностей и (или) физического развития обучающегося, МУДО "Буденновская ДХШ" обязана проинформировать о данном решении родителей (законных представителей) обучающегося и обеспечить его перевод на другую реализующуюся в МУДО "Буденновская ДХШ" образовательную программу.

        Лицам, прошедшим итоговую аттестацию, завершающую освоение предпрофессиональных программ, выдается заверенное печатью МУДО "Буденновская ДХШ" свидетельство об освоении этих программ по форме, установленной федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

        Лицам, не завершившим образование в соответствии с образовательной программой, реализуемой МУДО "Буденновская ДХШ", выдается академическая  справка установленного образца.

        Лицам, прошедшим аттестацию, завершающую освоение общеразвивающих программ, МУДО "Буденновская ДХШ" выдает документ (свидетельство) о соответствующем образовании в соответствии с лицензией.

        Лицам, прошедшим аттестацию, завершающую освоение  программы художественно – эстетической направленности «Творческие мастерские» , МУДО "Буденновская ДХШ" выдает документ (свидетельство) о соответствующем образовании в соответствии с лицензией.

         МУДО "Буденновская ДХШ" самостоятельно утверждает форму свидетельства об окончании образовательного учреждения, а также утверждает  академическую справку об окончании образовательного учреждения, выдаваемую обучающимся, не завершившим образование, не прошедшим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты.

2.13. Перечень реализуемых образовательных программ.

Перечень дополнительных общеобразовательных программ

МУДО «Буденновская ДХШ» на 2016- 2017 учебный год

бюджетные отделения

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись»

срок реализация 5 лет

Разработчики

Ф.И.О.

Предметная область

Наименование   программы учебных предметов

Срок реализации

Год

состав

ления

ПО.01. Художественное творчество

Умникова Н.В.

Степанова И.И.

ПО.01.УП.01.

Рисунок

5

2016

Умникова Н.В.

Степанова И.И.

ПО.01.УП.02.

Живопись

5

2016

Умникова Н.В.

Степанова И.И.

ПО.01.УП.03.

Композиция станковая

5

2016

ПО.02. История искусств

Умникова Н.В.

Чмыхунова Е.Ю.

ПО.02.УП.01.

Беседы об искусстве

1

2016

Умникова Н.В.

Чмыхунова Е.Ю.

ПО.02.УП.02.

История изобразительного искусства

4

2016

ПО.03. Пленерные занятия

Умникова Н.В.

Степанова И.И.

ПО.03.УП.01

Пленэр

4

2016

В.00. Вариативная часть

Умникова Н.В.

Купаева В.А.

В.01.

Скульптура

5

2016

Умникова Н.В.

Степанова И.И.

В.02.

Графическая композиция

2

2016

Умникова Н.В.

Купаева В.А.

В.03.

Композиция прикладная

5

2016

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно – прикладного искусства

«Декоративно – прикладное творчество»

срок реализация 5 лет

Составил преподаватель

Ф.И.О.

Предметная область

Предметная область

Срок реализации

Год

состав

ления

ПО.01. Художественное творчество

Пальчиков А.В.

Меркулова Ю.А.

ПО.01.УП.01.

Рисунок

5

2016

Пальчиков А.В.

Меркулова Ю.А.

ПО.01.УП.02.

Живопись

5

2016

Пальчиков А.В.

Купаева В.А

ПО.01.УП.03.

Композиция прикладная

5

2016

Пальчиков А.В.

Пальчикова С.А.

ПО.01.УП.04.

Работа в материале

5

2016

ПО.02. История искусств

Пальчиков А.В.

Меркулова Ю.А

ПО.02.УП.01.

Беседы об искусстве

1

2016

Пальчиков А.В.

Меркулова Ю.А

ПО.02.УП.02.

История народной культуры и изобразительного искусства

4

2016

ПО.03. Пленерные занятия

Пальчиков А.В.

Меркулова Ю.А

ПО.03.УП.01.

Пленэр

4

2016

В.00. Вариативная часть

Пальчиков А.В.

Купаева В.А

В.01.

Скульптура

4

2016

Пальчиков А.В.

Меркулова Ю.А

В.02.

Компьютерная графика

3

2016

Дополнительная общеразвивающая программа в области декоративно-прикладного искусства

срок реализация 3 года

Разработчики

Ф.И.О.

Наименование учебных предметов

Срок реализации

Год

1.      Учебные предметы художественно творческой подготовки

Умникова Н.В.

Рисунок

3

2016

Умникова Н.В.

Живопись

3

2016

Пальчиков А.В.

Пальчикова С.А.

Художественная роспись ткани

2

2016

2.      Учебный предмет историко теоретической подготовки

 

 

Пальчиков А.В.

Чмыхунова Е.Ю.

Беседы об искусстве

3

2016

3.      Учебный предмет по выбору

 

 

Пальчиков А.В.

Пальчикова С.А.

Композиция прикладная

1

2016

 

 

Перечень дополнительных общеобразовательных программ

МУДО «Буденновская ДХШ» на 2016- 2017 учебный год

отделения самоокупаемости (платные услуги)

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Творческие мастерские»

срок реализация 2 года

Разработчики

Ф.И.О.

Наименование учебных предметов

Срок реализации

Год

Предметы учебного плана

Пальчиков А.В

Изобразительное искусство (живопись, графика)

2

2016

Пальчиков А.В

Композиция прикладная

2

2016

Пальчиков А.В

Скульптура

2

2016

Пальчиков А.В

Беседы об искусстве

2

2016

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Творческие мастерские»

срок реализация 4 года

Разработчики

Ф.И.О.

Наименование учебных предметов

Срок реализации

Год

Предметы учебного плана

Пальчиков А.В Степанова И.И.

Изобразительное искусство (живопись, графика)

4

2016

Пальчиков А.В

Меркулова Ю.А.

Композиция

4

2016

Пальчиков А.В

Купаева В.А

Скульптура

4

2016

Пальчиков А.В Чмыхунова Е.Ю.

Беседы об искусстве

4

2016

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Отделение развития дарований»

срок реализация 4 года

Разработчики

Ф.И.О.

Наименование учебных предметов

Срок реализации

Год

Предметы учебного плана

Умникова Н.В.

Чмыхунова Е.Ю.

Изобразительное искусство

4

2016

Умникова Н.В.

Чмыхунова Е.Ю.

Лепка

4

2016

Умникова Н.В.

Чмыхунова Е.Ю.

 Декоративно прикладное искусство

4

2016

         

2.14. Особенности содержания образования.

    Анализируя разные уровни образования, образовательная программа МБУДО "ДХШ" становится для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которого является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую активность.

 

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Отделение развития дарований»(раннее эстетическое развитие детей в возрасте с 6,5 до 10 лет и подготовка к обучению в художественной школе)

срок реализация 4 года

 

Дополнительная общеразвивающая программа в области декоративно-прикладного искусства

срок реализация 3 года

 

 

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись»

срок реализация 5(6) лет

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно – прикладного искусства «Декоративно – прикладное творчество»

срок реализация 5(6) лет

 

 

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Творческие мастерские»

( обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному  и декоративно- прикладному искусству) 

 

          Персонализация образовательной программы МУДО "Буденновская ДХШ" усиливает её преимущества по сравнению с другими институтами формального образования посредством актуализации следующих аспектов:

- участие в вариативных развивающих образовательных программах на основе добровольного выбора детей (семей) в соответствии с их интересами, склонностями и ценностями;

- возможность выбора режима и темпа освоения образовательных программ, выстраивания индивидуальных образовательных траекторий (что имеет особое значение применительно к одаренным детям, детям с ограниченными возможностями здоровья);

- право на пробы и ошибки, возможность смены образовательных программ, педагогов и организаций;

-  неформализованность содержания образования, организации образовательного процесса, уклада МУДО "Буденновская ДХШ";

- вариативный характер оценки образовательных результатов;

- тесная связь с практикой, ориентация на создание конкретного персонального продукта и его публичную презентацию;

- возможность на практике применить полученные знания и навыки;

- разновозрастный характер объединений;

- возможность выбрать себе педагога, наставника.

      Важной отличительной чертой содержания образовательной программы МУДО "Буденновская ДХШ" " является открытость, которая проявляется в следующих аспектах:

- нацеленность на взаимодействие с социально-профессиональными и культурно-досуговыми общностями взрослых и сверстников, занимающихся тем же или близким видом деятельности;

-  возможность для педагогов и учащихся включать в образовательный процесс актуальные явления социокультурной реальности, опыт их проживания и рефлексии;

- благоприятные условия для генерирования и реализации общественных как детских (подростковых), так и взрослых инициатив и проектов, в том числе развития волонтерства и социального предпринимательства.

 

III. Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы.

 

3.1.   Результаты освоения предпрофессиональных программ:

         Приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

  • в области художественного творчества:

знания терминологии изобразительного искусства; умений грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира; умения создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач; умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла; навыков анализа цветового строя произведений живописи; навыков работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами; навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены; навыков подготовки работ к экспозиции.

       Знания основных видов народного художественного творчества; знания терминологии в области декоративно-прикладного и изобразительного искусства; навыков копирования лучших образцов различных художественных ремесел; навыков работы в различных техниках и материалах;

умение графического изображения предметов на плоскости; умение графического изображения объемно-пространственных фигур и тел вращения на плоскости; умение решать задачи по построению геометрических фигур; навыки подготовки работ к экспозиции.

  • в области пленэрных занятий:

знания об объектах живой природы, особенностей работы над пейзажем, архитектурными мотивами; знания способов передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости; умения изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и естественную освещенность; умения применять навыки, приобретенные на предметах «рисунок», «живопись», «композиция».

  • в области истории искусств:

знания основных этапов развития изобразительного искусства; умения использовать полученные теоретические знания в художественной деятельности; первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды.

3.2.   Результаты освоения общеразвивающей программы в области декоративно-прикладного искусства:

В области художественно-творческой подготовки: знаний основных средств выразительности декоративно-прикладного искусства;

знаний основ цветоведения; знаний основных формальных элементов композиции: принципа трехкомпонентности, силуэта, ритма, пластического контраста, соразмерности, центричности-децентричности, статики-динамики, симметрии-ассиметрии; умений изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира; умений работать

с различными материалами; навыков организации плоскости листа, композиционного решения изображения; навыков передачи формы, характера предмета; навыков подготовки работ к экспозиции; умений копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества, народных художественных ремесел; навыков работы в различных техниках и материалах.

В области историко-теоретической подготовки:

первичных знаний о видах и жанрах изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного творчества; первичных знаний основных эстетических и стилевых направлений в области изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно­-прикладного творчества; выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного творчества; великих мастеров изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно­-прикладного творчества; знаний основных средств выразительности изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного творчества; знаний наиболее употребляемой терминологии изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного творчества; первичных знаний о видах народного художественного творчества; знаний наиболее употребляемой терминологии народных художественных ремесел.

3.3.   Результаты освоения дополнительной общеобразовательной программы художественно-эстетической направленности«Творческие мастерские»:

В области художественно-творческой подготовки:

Знать:

-       основные понятия курса «Рисунок»; закономерности перспективы, тоновых отношений и светового контраста; элементы светотени; основы анатомии головы человека; последовательность выполнения работы; композиционные правила размещения изображения на формате;

-       теоретические основы живописи; правила воздушной перспективы; последовательность выполнения работы; композиционные правила размещения изображения на формате; технологию и технику живописи; основы цветоведения;

-       законы и приемы композиции; разнообразные техники и материалы;

Уметь:

-       сознательно пользоваться приемами линейной и воздушной перспективы; выявлять верные соотношения различных частей предметов; прослеживать распределение света и тени на поверхности предметов; передавать влияние свето-воздушной среды; последовательно вести длительную работу; свободно владеть линией, штрихом, тоном для выразительного решения; передавать материальность, фактуру предметов; выделять главное в изображении, обобщая и акцентируя детали; передавать тональный масштаб изображения; конструктивно строить предметы; с помощью светотени передавать объемную форму; профессионально работать над набросками и зарисовками головы человека. применять все знания, умения и навыки в практической деятельности;

-       лепить цветом и тоном форму предметов; передавать цветовую характеристику предметов с учетом освещения и пространственного положения; передавать цветом материальность

предметов; передавать цветовые и тональные отношения в натюрмортах; передавать колористическое единство; обобщать, выделять характерное, главное в постановках;

- вести поиск материала для композиции; разрабатывать композиции на разнообразные темы, в различных материалах и техниках; применять средства выразительности в работе; выделять главное, характерное; передавать цветовые и тональные отношения в композиции; выполнять задания на разных форматах.

3.4.   Результаты освоения дополнительной общеобразовательной программы художественно-эстетической направленности «Отделение развития дарований» (раннее эстетическое развитие детей в возрасте с 6,5 до 10 лет и подготовка к обучению в художественной школе)»:

умений изображать по представлению предметы (объекты) окружающего мира; умений работать с различными материалами; навыков организации плоскости листа; навыков передачи формы, характера предмета; навыков работы в различных техниках и материалах; знаний наиболее употребляемой терминологии изобразительного искусства, дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного творчества; первичных знаний о видах народного художественного творчества; знаний наиболее употребляемой терминологии народных художественных ремесел;

формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов учащихся; развитие художественно-творческой активности учащихся; овладение образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков; ознакомление с разнообразными видами орнаментального и декоративно-прикладного творчества; развитие эмоциональности, фантазии, воображения, инициативы, преодоление чувства страха и неуверенности; обучение детей доступным их возрасту основам изобразительной грамоты; обучение умению строить сюжет, организуя смысловые и композиционные связи между изображаемыми предметами; обучение различным приемам при работе графическими и живописными материалами; обучение разным способам лепки, приемам декорирования; развитие способности зрительного восприятия, чувства цвета, пространственного мышления; развитие умения решать с помощью художественных образов творческие задачи.

 

  1. IV. Учебный план 2016-2017 учебный год.

4.1. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «ЖИВОПИСЬ»

Наименование частей, предметных областей, учебных предметов и разделов

 

Распределение по годам обучения

1-й класс

 2-й класс

3-й класс

 4-й класс

5-й класс

Обязательная часть

Недельная нагрузка в часах

Художественное творчество

 

 

 

 

 

Рисунок

3

3

3

4

4

Живопись

3

3

3

3

3

Композиция станковая

3

3

2

2

3

История искусств

 

 

 

 

 

Беседы об искусстве

1,5

 

 

 

 

История изобразительного искусства

 

1,5

1,5

1,5

1,5

Пленэрные занятия

 

 

 

 

 

Пленэр

 

х

х

х

х

Вариативная часть

 

 

 

 

 

Скульптура

2

2

2

2

1

Графическая композиция

 

1

1

 

 

Композиция прикладная

1

1

1

1

1

 

12,5

13,5

13,5

13,5

13,5

Консультации

Годовая нагрузка в часах

Рисунок

4

4

4

4

4

Живопись

4

4

4

4

4

Композиция станковая

8

8

8

8

8

Беседы об искусстве

2

 

 

 

 

История изобразительного искусства

 

2

2

2

2

Аттестация

 

Промежуточная (экзамены)

1

1

1

1

-

Итоговая аттестация

 

 

 

 

Композиция станковая

 

 

 

 

 

История изобразительного искусства

 

 

 

 

 

 

      В общей трудоемкости образовательной программы  (далее – ОП) предлагается минимальное и максимальное количество часов (без учета и с учетом вариативной части). При формировании учебного плана обязательная часть в части количества часов, сроков реализации учебных предметов и количество часов консультаций остаются неизменными, вариативная часть разрабатывается ОУ самостоятельно. Объем времени вариативной части, предусматриваемый ОУ на занятия преподавателя с обучающимся, может составлять до 40  процентов от объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия. Объем времени на самостоятельную работу по учебным предметам вариативной части необходимо планировать до 100% от объема времени аудиторных занятий. При формировании ОУ «Вариативной части» ОП, а также введении в данный раздел индивидуальных занятий необходимо учитывать исторические, национальные и региональные традиции подготовки кадров в области изобразительного искусства, а также имеющиеся финансовые ресурсы, предусмотренные на оплату труда для педагогических работников.

     Занятия по учебным предметам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека, обеспечиваются натурой. Время, отведенное для работы с живой натурой, составляет не более 30% от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия.

    Форма проведения промежуточной аттестации в виде зачётов и контрольных уроков просмотров по четвертям и полугодиям, а также время их проведения установлено в «Положении о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств в МУДО "Буденновская ДХШ".

   Занятия пленэром могут проводиться рассредоточено в различные периоды учебного года, в том числе – 1 неделю в июне месяце (кроме 5 класса). Объем учебного времени, отводимого на занятия пленэром: 2-5 классы – по 28 часов в год.

     В данном учебном плане ОУ предложен перечень учебных предметов вариативной части и возможность их реализации. ОУ может: выбрать другие учебные предметы и (или) самостоятельно определить наименования учебных предметов и их распределение по полугодиям. Каждый учебный предмет вариативной части должен заканчиваться установленной ОУ той или иной формой контроля (контрольным уроком, зачетом или экзаменом).  Знаком «х» обозначена возможность реализации предлагаемых учебных предметов в той или иной форме  занятий.

     Объем  максимальной нагрузки обучающихся не должен превышать 26 часов в неделю, аудиторной нагрузки – 14 часов.

      Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению ОУ. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. Резерв учебного времени устанавливается ОУ из расчета одной недели в учебном году. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной экзаменационной аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул.

Примечание к учебному плану

  1. При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия — от 11 человек; мелкогрупповые занятия — от 4 до 10 человек.
  2. Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной частей в среднем за весь период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального общего и основного общего образования, реального объема активного времени суток и планируется следующим образом:

Рисунок - 1-3 классы – по 3 часа; 4-5 классы  - по 4 часа в неделю;

Живопись - 1-5 классы – по 3 часа;

Композиция станковая - 1-4  классы – по2 часа; 5 класс  -  3 часа в неделю;

Беседы об искусстве – по 1,5 часа в неделю;

История изобразительного искусства – по 1,5 часа в неделю.

 

4.2. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно-прикладного искусства «ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Наименование частей, предметных областей, разделов и учебных предметов

 

Распределение по годам обучения

 
 

1-й класс

 2-й класс

3-й класс

 4-й класс

5-й класс

 

Обязательная часть

Недельная нагрузка в часах

 

Художественное творчество

 

 

 

 

 

 

Рисунок

3

3

2

2

2

 

Живопись

3

3

2

2

2

 

Композиция прикладная

1

1

1

1

1

 

Работа в материале

4

4

5

5

6

 

История искусств

 

 

 

 

 

 

Беседы об искусстве

1,5

 

 

 

 

 

История народной культуры и изобразительного искусства

 

1,5

1,5

1,5

1,5

 

Пленэрные занятия

 

 

 

 

 

 

Пленэр

 

х

х

х

х

 

Вариативная часть

 

 

 

 

 

 

Скульптура

1

1

1

1

-

 

Компьютерная графика

-

-

1

1

1

 

 

13,5

13,5

13,5

13,5

13,5

 

Консультации

Годовая нагрузка в часах

 

Рисунок

4

4

4

4

4

 

Живопись

4

4

4

4

4

 

Композиция прикладная

2

2

2

2

2

 

Работа в материале

8

8

8

8

8

 

Беседы об искусстве

2

 

 

 

 

 

История народной культуры и изобразительного искусства

 

2

2

2

2

 

Аттестация

 

 

Промежуточная (экзамены)

1

1

1

1

-

 

Итоговая аттестация

 

 

 

 

 

Работа в материале

 

 

 

 

 

 

История народной культуры и изобразительного искусства

 

 

 

 

 

 

 

     В общей трудоемкости образовательной программы (далее – ОП) предлагается минимальное и максимальное количество часов (без учета и с учетом вариативной части). При формировании учебного плана обязательная часть в части количества часов, сроков реализации учебных предметов и количество часов консультаций остаются неизменными, вариативная часть разрабатывается образовательное учреждение (далее – ОУ) самостоятельно. Объем времени вариативной части, предусматриваемый ОУ на занятия преподавателя с обучающимся, может составлять до 20 процентов от объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия. Объем времени на самостоятельную работу по учебным предметам вариативной части необходимо планировать до 100% от объема времени аудиторных занятий. При формировании ОУ «Вариативной части» ОП, а также введении в данный раздел индивидуальных занятий необходимо учитывать исторические, национальные и региональные традиции подготовки кадров в области декоративно-прикладного искусства, а также имеющиеся финансовые ресурсы, предусмотренные на оплату труда для педагогических работников.

   Форму проведения промежуточной аттестации в виде зачетов и контрольных уроков по четвертям или полугодиям, а также время их проведения в течение полугодия ОУ устанавливает самостоятельно в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. В случае окончания изучения учебного предмета формой промежуточной аттестации в виде контрольного урока обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ОУ. По усмотрению ОУ оценки по учебным предметам могут выставляться и по окончании четверти.

     Занятия по учебным предметам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека, обеспечиваются натурой. Время, отведенное для работы с живой натурой, составляет не более 30% от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия.

      Занятия пленэром могут проводиться рассредоточено в различные периоды учебного года, в том числе – 1 неделю в июне месяце (кроме 5 класса). Объем учебного времени, отводимого на занятия пленэром: 2-5 классы – по 28 часов в год.

      В данном учебном плане ОУ предложен перечень учебных предметов вариативной части и возможность их реализации. ОУ может: выбрать другие учебные предметы и (или) самостоятельно определить наименования учебных предметов и их распределение по полугодиям. Каждый учебный предмет вариативной части должен заканчиваться установленной ОУ той или иной формой контроля (контрольным уроком, зачетом или экзаменом).  Знаком «х» обозначена возможность реализации предлагаемых учебных предметов в той или иной форме  занятий.

      Объем  максимальной нагрузки обучающихся не должен превышать 26 часов в неделю, аудиторной нагрузки – 14 часов. Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению ОУ. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. Резерв учебного времени устанавливается ОУ из расчета одной недели в учебном году. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной экзаменационной аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул.

Примечание к учебному плану

       При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия — от 11  человек; мелкогрупповые занятия — от 4 до 10 человек.

  1. Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной частей в среднем за весь период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального общего и основного общего образования, реального объема активного времени суток и планируется следующим образом:

Рисунок – по 3 часа в неделю 1-2 классы ; 2 часа в неделю 3-5 классы;

Живопись – по 3 часа в неделю 1-2 классы ; 2 часа в неделю 3-5 классы;

Композиция прикладная – по 1 часу в неделю;

Работа в материале – 1-3 классы – по 4 часа, 3-4 классы – по 5 часов в неделю; 5 классы – по 6 часов в неделю;

Беседы об искусстве – по 1,5 часа в неделю в 1 классе ;

 

4.3.Дополнительная общеразвивающая программа

в области декоративно – прикладного искусства (срок обучения 3 года)

 

№ п/п

 

 

Наименование предметной

области/учебного предмета

 

 

 

 

 

 

Годы обучения (классы), количество аудиторных часов в неделю

 

Промежуточная и итоговая аттестация (годы обучения, классы)

 

 

I

II

III

 

1.

Учебные предметы

художественно-творческой подготовки:

 

 

2

3

 

3

 

1.1

 

 

рисунок

1

1

1

I, II, III

1.2

живопись

1

1

1

I, II, III

1.3

художественная роспись по ткани

 

2

2

II, III

2.

Учебный предмет историко-теоретической подготовки:

1

1

1

 

2.1

беседы об искусстве

1

1

1

III

3.

Учебный предмет по выбору:

1

 

 

 

3.1

композиция прикладная

1

 

 

I

 

Всего:

4

5

5

 

 

Учебный план разработан на основе письма Минкультуры России от 19 ноября 2013 г. №191-01-39/06 – ги и  рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств

Учебный план ДХШ

срок обучения на 3 года, возраст с 10 до 12 лет.

Учебные предметы художественно-творческой подготовки: рисунок, живопись, художественная роспись по ткани.

Учебный предмет историко-теоретической подготовки: беседы об искусстве .

Учебный предмет по выбору: композиция прикладная.

Учебные предметы художественно-творческой подготовки:

1.Рисунок - групповой урок , проводится 1 раз в неделю по 1 учебный час, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Формы контроля успеваемости: оценивание в конце выполнения задания по пятибальной системе, аттестация (просмотр) за каждую четверть. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.

2.Живопись –   групповой   урок, проводится 1 раз в неделю по 1 учебный час, в течение всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля успеваемости: оценивание в конце задания по пятибальной системе, аттестация (просмотр) за каждую четверть. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.

  1. Художественная роспись по ткани –групповой урок, 1 раз в неделю по 2 учебных часа со второго класса в течение всего периода обучения,

согласно календарно-тематического плана.. Формы контроля успеваемости: оценивание в конце выполнения задания по пятибальной системе, аттестация (просмотр) за каждую четверть Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.

Учебный предмет историко-теоретической подготовки:

  1. Беседы об искусстве - урок, 1 раз неделю по 1 учебному часу, в течение 3 лет обучения. Согласно календарно-тематического плана. Формы контроля успеваемости собеседование, выполнение рефератов,

зачетная система по четвертям.

Учебный предмет по выбору:

1.Композиция прикладная - групповой урок 1 раз в неделю 1 учебному часу, в первом классе согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной

системе, аттестация (просмотр) по полугодиям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.

4.4. Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная

художественно – эстетической направленности «Творческие мастерские»

( срок обучения 1-2 года на 4 часа в неделю)

 

Наименование

предметов

Количество учебных часов в неделю

Итоговые просмотры

год обучения

I

II

Год обучения

1.

Изобразительное искусство

 

2

 

2

 

1, 2

2.

Композиция прикладная

 

2

 

2

1, 2

 

Всего:

4

4

4

 

*  Срок обучения определяется администрацией в зависимости от возраста и умений  (в пределах 1 -2 лет)

При ДХШ организованы группы на основе самоокупаемости со сроком обучения 1-2 года «Творческие мастерские».

Принимаются дети в возрасте с 13 до 18 лет.

Количественный состав группы 10-15 человек.

Предметы учебного плана «Творческие мастерские»:

  1. Изобразительное искусство (живопись, графика) – групповой урок, проводится 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) по полугодиям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  2. Композиция прикладная - групповой урок 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) по полугодиям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  3. Сроки начала и окончания учебного года, каникул должны совпадать со сроками, установленными для общеобразовательных школ согласно годового календарного графика МОУ ДОД « Буденновская ДХШ» .

 

4.5.  Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная

художественно – эстетической направленности «Творческие мастерские»

 ( срок обучения 1-2 года на 6 часов в неделю)

 

Наименование

предметов

Промежуточные просмотры

Итоговые просмотры

 
 

I

II

Год обучения

 

 

1.

Изобразительное искусство

2

2

1, 2

1, 2

 

2.

Композиция

2

2

1, 2

1, 2

 

 

Скульптура

1

1

1, 2

1, 2

 

3.

Беседы об искусстве

1

1

зачет

зачет

 

 

Всего:

6

6

6

6

 

 

*  Срок обучения определяется администрацией в зависимости от возраста и умений  (в пределах 1 -2 лет)

При ДХШ организованы группы на основе самоокупаемости со сроком обучения 1-2 года «Творческие мастерские».

Принимаются дети в возрасте с 13 до 18 лет.

Количественный состав группы 10-15 человек.

Предметы учебного плана «Творческие мастерские»:

  1. Изобразительное искусство (живопись, графика) – групповой урок, проводится 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) по полугодиям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  2. Композиция прикладная - групповой урок 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) по полугодиям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  3. Сроки начала и окончания учебного года, каникул должны совпадать со сроками, установленными для общеобразовательных школ согласно годового календарного графика МОУ ДОД « Буденновская ДХШ» .

4.6.  Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная

художественно – эстетической направленности «Творческие мастерские»

( срок обучения 4 года на 6 часов в неделю)

 

Наименование

предметов

Количество учебных часов в неделю

Промежуточные просмотры

Итоговые просмотры

год обучения

I

II

III

IV

Год обучения

Год обучения

1.

Изобразительное искусство

2

2

2

2

1, 2,3,4

1, 2,3,4

2.

Композиция

2

2

2

2

1, 2,3,4

1, 2,3,4

 

Скульптура

1

1

1

1

1, 2,3,4

1, 2,3,4

3.

Беседы об искусстве

1

1

1

1

зачет

зачет

 

Всего:

6

6

6

6

12

12

  При ДХШ организованы группы на основе самоокупаемости со сроком обучения 4  года «Творческие мастерские».

Принимаются дети в возрасте с 10 до 18 лет. Количественный состав группы 10-15 человек.

Предметы учебного плана «Творческие мастерские»:

  1. Изобразительное искусство (живопись, графика) – групповой урок, проводится 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) по четвертям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  2. Композиция - групповой урок 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) по четвертям. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  3. Скульптура - групповой урок, проводится 1 раз в неделю, по 1 учебному часу, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Формы контроля успеваемости: оценивание в конце выполнения задания по пятибальной системе, аттестация (просмотр) за каждую четверть. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  4. Беседы об искусстве - групповой урок, проводится 1 раз в неделю, по 1 учебному часу, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Формы контроля успеваемости: оценивание в конце выполнения задания по пятибальной системе, аттестация (просмотр) за каждую четверть. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.

10.    Сроки начала и окончания учебного года, каникул должны совпадать со сроками, установленными для общеобразовательных школ согласно 

годового календарного графика МУДО « Буденновская ДХШ»           

 

4.7. Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная

художественно – эстетической направленности

«Отделение развития дарований»

 

Наименование

предметов

Количество учебных часов в неделю

Итоговые просмотры

год обучения

I

II

III

IV

Год обучения

1.

Изобразительное искусство

 

2

 

2

 

2

 

2

 

1, 2, 3,4

2.

Лепка

1

1

1

1

1, 2, 3,4

3.

Декоративно-прикладное искусство

 

1

 

1

 

1

 

1

 

 

Всего:

4

4

4

4

4

При ДХШ организованы группы на основе самоокупаемости со сроком обучения 1-4 года «Отделение развития дарований».

Принимаются дети в возрасте с 6,5 до 10 лет.

Количественный состав группы 10-15 человек.

Учащиеся успешно окончившие «Отделение развития дарований», прошедшие вступительные испытания и достигшие возраста 10 лет принимаются в 1 класс ДХШ.

Предметы учебного плана «Отделение развития дарований»:

  1. Изобразительное искусство – групповой урок, проводится 1 раз в неделю по 2 учебных часа, в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) в конце каждой четверти. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  2. Лепка – групповой урок 1 раз в день по 1 учебному часу в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) в конце каждой четверти. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  3. Декоративно-прикладное искусство - групповой урок 1 раз в неделю по 1 учебному часу в течении всего периода обучения, согласно календарно-тематического плана. Форма контроля: оценивание в конце выполнения задания по пятибалльной системе, аттестация (просмотр) в конце каждой четверти. Итоговая аттестация (просмотр) в конце учебного года.
  4. Сроки начала и окончания учебного года, каникул должны совпадать со сроками, установленными для общеобразовательных школ согласно годового календарного графика МОУ ДОД « Буденновская ДХШ» .

 

  1. График образовательного процесса.

5.1. Предпрофессиональные программы:

При реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области изобразительного искусства или декоративно-прикладного искусства со сроком обучения 5 лет продолжительность учебного года в первом классе составляет 39 недель, со второго по пятый классы составляет 40 недель.

Продолжительность учебных занятий с первого по пятый классы составляет 33 недели.

При реализации Дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусства со сроком обучения 6 лет продолжительность учебного года в первом классе составляет 39 недель, со второго по шестой классы составляет 40 недель.

Продолжительность учебных занятий с первого по шестой классы составляет 33 недели.

В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4 недель.

При реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области изобразительного искусства или декоративно-прикладного искусства со сроком обучения 5 лет летние каникулы устанавливаются: в первом классе - 13 недель, со второго по четвертый классы - 12 недель.

При реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области изобразительного искусства или декоративно-прикладного искусства со сроком обучения 6 лет в пятом классе устанавливаются каникулы объёмом не менее 12 недель.

МУДО "Буденновская ДХШ" обеспечивает проведение пленэрных занятий в соответствии с графиком образовательного процесса.

Занятия пленэром со 2-го по 4-й класс в МБУДО "ДХШ" проводятся рассредоточено: 1 неделя в счёт резервного времени, 1 неделя в июне месяце.

Занятия пленэром в 5 и 6 классе проводятся рассредоточено в течение учебного года. Объём учебного времени, отводимого на занятия пленэром: 2-4 классы - по 28 часов в год, в 5 и 6 классе - 33 час (в том числе 5 час. за счёт вариативной части).

Резерв учебного времени устанавливается МУДО "Буденновская ДХШ" из расчёта одной недели в учебном году.

Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной экзаменационной аттестацией, так и после её окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул и (или) проведения пленэра.

5.2. Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы в области изобразительного искусства:

       При реализации дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ в области изобразительного искусства «Изобразительное искусство», «Изобразительное творчество» со сроком 

обучения 4 года продолжительность учебного года с первого по третий классы составляет 40 недель, в четвертом классе составляет 39 недель. Продолжительность учебных занятий с первого по четвертый классы составляет 33 недели. В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4 недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме не менее 12 недель. МУДО "Буденновская ДХШ" обеспечивает проведение пленэрных занятий в соответствии с графиком образовательного процесса. Занятия пленэром со 1-го по 3-й класс в МУДО "Буденновская ДХШ" проводятся в 1 неделю в июне месяце или в августе. Объём учебного времени, отводимого на занятия пленэром: 1-3 классы - по 28 часов в год. Резерв учебного времени устанавливается в "ДХШ" из расчёта одной недели в учебном году. Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной аттестацией, так и после её окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул и (или) проведения пленэра.

        При реализации Дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ в области изобразительного искусства «Изобразительное искусство» (вечернее отделение), «Ранняя профессиональная ориентация» продолжительность учебных занятий составляет 33 недели. В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4 недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме не менее 12 недель.

       При реализации Дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ в области изобразительного искусства «Раннее художественно-эстетическое развитие детей», «Подготовка детей к обучению в школе» продолжительность учебного года с первого по четвертый классы составляет 40 недель. Продолжительность учебных занятий с первого по четвертый классы составляет 34 недели. В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4 недель, летние каникулы устанавливаются в объеме не менее 12 недель. Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 32-33 недели - реализация аудиторных занятий, 2-3 недели - проведение консультаций и экзаменов, в остальное время деятельность педагогических работников направлена на методическую, творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных образовательных программ.

      Осенние, зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования.

 

  1. VI. Дополнительные общеобразовательные программы.

     

Бюджетные отделения:

  1. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись»,
  2. срок реализация 5 лет.
  3. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно – прикладного искусства
  4. «Декоративно – прикладное творчество», срок реализация 5 лет
  5. Дополнительная общеразвивающая программа в области декоративно-прикладного искусства ,срок реализация 3 года.

Отделения самоокупаемости (платные услуги):

  1. Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Творческие мастерские», срок реализация 2 года.
  2. Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Творческие мастерские», срок реализация 4 года.
  3. Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Отделение развития дарований», срок реализация 4 года

        

VII.         Система и критерии оценок, используемые при проведении промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения обучающимися образовательной

программы.

7.1.   Оценка качества реализации образовательной программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

7.2.   Текущий контроль успеваемости.

       В качестве средств текущего контроля успеваемости в МУДО "Буденновская ДХШ" могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебно­творческих работ.

         Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

7.3. Промежуточная аттестация.

       Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде письменных работ, устных опросов, просмотров творческих работ, выставок. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

        По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании МУДО "Буденновская ДХШ".

       Содержание промежуточной аттестации и условия её проведения разработаны МБУДО «ДХШ» самостоятельно на основании ФГТ в «Положении о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств в МУДО "Буденновская ДХШ".

7.4. В МБУДО «ДХШ» применяется система оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся в соответствии с Уставом МУДО "Буденновская ДХШ" и п.6. «Положения о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств в МУДО "Буденновская ДХШ".

7.5. Фонды оценочных средств.

       Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретённые знания, умения и навыки.

      Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются МУДО "Буденновская ДХШ" самостоятельно. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ФГТ, соответствовать целям и задачам образовательной программы и её учебному плану.

       Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области изобразительного искусства.

7.6. Итоговая аттестация.

       Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся определяются МУДО "Буденновская ДХШ" на основании ФГТ.

        Итоговая аттестация по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства и декоративно-прикладного искусства проводится в форме выпускных экзаменов.

        По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал между выпускными экзаменами должен быть не менее трёх календарных дней.

       Требования к выпускным экзаменам определяются МУДО "Буденновская ДХШ" самостоятельно в «Положении о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" , освоивших дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств».

       При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями.

7.7. Основные критерии оценки знаний выпускников при прохождении итоговой аттестации разработаны МУДО "Буденновская ДХШ" в соответствии с критериями, принятыми профессиональными образовательными учреждениями на приёмных экзаменах.

7.8.   Аттестация по дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области декоративно- прикладного искусства и на отделениях самоокупаемости (платная услуга)   дополнительных общеобразовательных  программам художественно –эстетической направленности «Творческие мастерские»( обучение подростков и лиц старше 18 лет изобразительному  и декоративно- прикладному искусству)  , «Отделение развития дарований» (раннее эстетическое развитие детей в возрасте с 6,5 до 10 лет и подготовка к обучению в художественной школе) проводится в оценочной форме  на промежуточных и итоговых просмотрах.

VIII.              Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения.

8.1. С целью обеспечения высокого качества образования, его доступности, открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления личности, МУДО "Буденновская ДХШ" должно создать комфортную развивающую образовательную среду, обеспечивающую возможность:

- выявления и развития одаренных детей в области изобразительного искусства;

-   организации творческой деятельности обучающихся путём проведения творческих мероприятий (выставок, конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, творческих вечеров, театрализованных представлений и др.);

-  организации посещений обучающимися учреждений культуры и организаций (выставочных залов, музеев, театров и др.);

-  организации творческой и культурно-просветительской деятельности совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по различным видам искусств, образовательными учреждениями среднего профессионального и высшего профессионального образования, реализующими основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства;

-  использования в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития изобразительного искусства и образования;

-   эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся;

-  построения содержания образовательной программы с учетом индивидуального развития детей, а также тех или иных особенностей субъекта Российской Федерации;

- эффективного управления МУДО "Буденновская ДХШ".

 

8.2. Для достижения перечисленных целей, МУДО "Буденновская ДХШ" осуществляет творческую, методическую и культурно-просветительскую деятельность:

 

8.2.1. Творческая деятельность МУДО "Буденновская ДХШ".

       Буденновская детская художественная школа по организации выставочной деятельности сотрудничает:

  • Отделом культуры администрации Буденновского муниципального района;
  • МОУ НОШ № 10 г. Буденновска;
  • ГДК  г .Буденновска;
  • МУК г. Буденновска «Музей»;
  • МУК «Центральная городская библиотека»           МУДО «Буденновская ДХШ» принимает активное участие в Международных, Всероссийских, региональных, муниципальных, районных и городских  фестивалях, конкурсах и выставках .
  •    Ежегодно ученики МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» активно участвуют в выставках посвященных праздникам:
  •          Тесное сотрудничество со СМИ: канал «ТВ Прикумье», газеты «Вестник Прикумья», «Буденновск сегодня».
  • «День города» ;
  • «День учителя»;
  • «День сельского хозяйства»;
  • Рождественские выставки
  • «День защитников Отечества»;
  • «Международный женский день – 8 марта»;
  • «День работника культуры»;
  • «День победы»;
  • «День Ставропольского края»;
  • Отчетная выставка и общешкольное собрание в конце учебного года.-проведение ежегодной зональной конкурсной выставки, учащихся детских художественных школ, детских школ искусств и художественных отделений детских музыкальных школ Буденновской зоны Ставропольского края;- участие обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" в мероприятиях ,выставках-фестивалях посвященных Победе в Великой Отечественной войне;-участие преподавателей и обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" в городских, зональных, региональных, российских, международных конкурсах и выставках;
  • 8.2.2. Методическая деятельность МУДО "Буденновская ДХШ".-  Работа Методического Совета МУДО "Буденновская ДХШ" в целях научно-методического обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности в МУДО "Буденновская ДХШ" ,создания оптимальных организационно-педагогических условий для реализации педагогических ценных инициатив, анализа и коррекции процесса развития МУДО "Буденновская ДХШ" ,на основании Устава МУДО "Буденновская ДХШ" и «Положения о методическом Совете»;-  Формирование оценочного фонда МУДО "Буденновская ДХШ" по реализуемым дополнительным общеобразовательным программам;-  Организация и проведение ежегодных зональных выставок в МУДО "Буденновская ДХШ";-  Участие педагогических работников МУДО "Буденновская ДХШ" в научно-практических конференциях, методических семинарах, педагогических чтениях, методических мастер-классах, методических конкурсах и выставках;-  Повышение квалификации педагогических работников;
  • 8.2.3. Культурно-просветительская деятельность МУДО "Буденновская ДХШ"-  популяризация изобразительного искусства и художественного творчества посредством-  проведение городских конкурсов и выставок;•        Проектная деятельность:-  участие в совместных творческих и социальных проектах с учреждениями культуры и образования города;-  участие в краевых социально-значимых, творческих проектах и акциях;-  проведение экскурсий по выставкам в МУДО "Буденновская ДХШ" для жителей города;•        Выездные экскурсии:•        Работа сайтf    www.dhsh-bud.ru :-  размещение на сайте МУДО "Буденновская ДХШ" фотогалереи по выставкам, проводимым в МУДО "Буденновская ДХШ". 
  • -  размещение на сайте МУДО "Буденновская ДХШ" информации о проводимых культурных и творческих мероприятиях;
  • -  организация и проведение выездных экскурсий для обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" в краевые музеи, выставочные залы, галереи, краевые учреждения культуры и образования;
  • -  организация и проведение экскурсий для обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" в городской музей;
  • •        Экскурсии:
  • -  проведение экскурсий по выставкам в МУДО "Буденновская ДХШ" для жителей города;

    -  организация и проведение экскурсий для обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" в городской музей;

    • Выездные экскурсии:

    -  организация и проведение выездных экскурсий для обучающихся МУДО "Буденновская ДХШ" в краевые музеи, выставочные залы, галереи, краевые учреждения культуры и образования;

    • Работа сайтf www.dhsh-bud.ru  :

    -  размещение на сайте МУДО "Буденновская ДХШ" информации о проводимых культурных и творческих мероприятиях;

    -  размещение на сайте МУДО "Буденновская ДХШ" фотогалереи по выставкам, проводимым в МУДО "Буденновская ДХШ".

     

    1. Перспективы развития школы

    9.1.Ожидаемый результат реализуемой образовательной программы

    Дальнейшая реализация программы позволит создать условия для ведения образовательного процесса на принципиально новом уровне, для максимально возможной самореализации и самоопределения личности. Программа способствует осуществлению педагогической деятельности на основе инновационных технологий, современных достижений в области педагогики, психологии.

    Реализация программы позволит обеспечить и осуществить:

    1. Повышение качества образованности, уровня воспитанности обучающихся, создание условий обучающимся для реализации возможности в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире.
    2. Создание условий для полноценного перехода учреждения на новые предпрофессиональные программы с учетом ФГТ.
    3. Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.
    4. Сохранение и укрепление здоровья и физического развития учащихся с помощью современных образовательных технологий. Обеспечение к каждому ученику индивидуального подхода.
    5. Совершенствование системы стимулов для педагогов, постоянного повышения их квалификации.
    6. Выработку новых принципов формирования материально-технической базы школы.
    7. Укрепление сотрудничества с ВУЗами, общественными организациями.

Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа.

В результате реализации данной образовательной программы в школе будут созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений.

Социокультурную составляющую модельных характеристик выпускника определяют особенности гражданского общества. В нем актуальны:

жизненная концепция, базирующаяся на принципах индивидуальности и нестандартности;

умение действовать самостоятельно, а значит, осуществлять выбор; быть толерантным, воспринимать и уважать другие культуры;

умение организовать самообразование; умение пользоваться информацией и вовлеченность в современную информационную культуру;

понимание основ современной культуры; владение этнокультурной традицией и историческим кругозором.

В результате деятельности школа стремится иметь достаточно высокий уровень общественного престижа, чтобы превратиться в школу, включающую сообщество преподавателей, способных принимать решения; обучающихся, имеющих широкие возможности получения качественного образования и достаточного уровня сформированности навыков самоопределения и самореализации; родителей, активно участвующих в организации и управлении образовательным процессом.

Oжидаемые результаты:

-          Становление образовательной системы, оптимально сочетающей специализацию в преподавании учебных предметов с приобщением обучающихся к миру духовных и нравственных ценностей.

-        Функционирующее открытое (демократичное) пространство, учитывающее возможности и потребности каждого участника

образовательного процесса и формирующее механизмы личностной и гражданской зрелости обучающихся.

Основным показателем качества образования на уровне школы является положительная динамика (или стабилизация) индивидуальных учебных и общественных достижений каждого обучающегося.

9.2. Управление реализацией программы

В учреждении постоянно совершенствуется деятельность управления. В реализации программы участвуют администрация, преподаватели, функциональные обязанности которых определены Должностными инструкциями. Деятельность методического совета, составляет основу методического обеспечения программы. Учреждение несет ответственность перед родителями обучающихся и учредителем за выполнение своей образовательной программы.

Учреждение обладает квалифицированными педагогическими кадрами, соответствующим программно-методическим обеспечением, эффективно функционирующим механизмом мониторинга обученности учащихся, достаточной материально-технической оснащенностью, для успешного осуществления образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными документами об образовании

  1. Литература и другие источники информации

 

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
  2. Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.
  3. Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств письмо Минкультуры России от 21 ноября 2013 г. №191-01- 39/06-ги.
  4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно¬эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
  5. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей от 2 августа 2012г. № 25082
  6. Аракелова А.О. О реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств монография». Сборник материалов для детских школ искусств. Москва, 2012.
  7. Ромина А.Б. Научно - педагогические основы разработки реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей Москва, 1996