Отчет о результатах самообследования

 

ОТЧЕТ о результатах самообследования

 МУНИЦИПАЛЬНОГО образовательного учреждения

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО образования ДЕТЕЙ

 «БУДЕННОВСКАЯ  ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»

за ПЕРИОД с 1апреля 2013 года по 31 марта 2014 года

(рассмотрен и утвержден на заседании Педагогического совета МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ» от  марта 2014года, протокол № 8 )

I.                   ВВЕДЕНИЕ

            Самообследование Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Буденновская детская художественная школа» (далее – МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ») проводилось в соответствии с Федеральным законом  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 23.07.2013), Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей (Приказ Минобрнауки России от 26.06.2012 N 504 "),   нормативными приказами и письмами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Уставом МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ», локальными актами МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ».

Отчет составлен по материалам самообследования деятельности МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ» с 1 апреля 2013 года по 31 марта 2014 года.

При самообследовании анализировались:

уровень и качество подготовки выпускников, обучающихся образовательной программы базового уровня, повышенного уровня и ранней профессиональной ориентации по соответствующим образовательным программам;

образовательная деятельность МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ» в целом (соответствие содержания учебных планов и образовательных программ, соответствие качества подготовки выпускников по результатам текущей успеваемости и итоговых аттестаций требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, наличие и достаточность информационной базы учебного процесса);

воспитательная деятельность МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ»;

выставочно- конкурсная деятельность МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ»;

методическая работа МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ»;

кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам (качественный состав педагогических кадров);

учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательных программ;

материально-техническая база МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ» (обеспеченность образовательного процесса необходимым оборудованием).

Глубокие изменения, происходящие во всех сферах общественной жизни России, ее последовательное включение в общемировую образовательную систему, оказали существенное влияние и на развитие художественного образования, потребовали введения в практику новых форм и методов этой деятельности, внедрения современных технологий обучения.

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

        Буденновская детская художественная школа открыта решением исполкома горсовета от 20.09.1971 года № 16/167 как структурное подразделение отдела культуры исполнительного комитета Буденновского городского Совета народных депутатов.  

 На основании решения Комитета по управлению муниципальным имуществом  г.Буденновска № 19 от 03.07.1998 года Буденновская детская художественная школа переименована в Муниципальное образовательное учреждение «Детская художественная школа» г.Буденновска.

 На основании решения Комитета по управлению муниципальным имуществом  г.Буденновска № 21 от 22.01.2003 г. Муниципальное образовательное учреждение  «Детская художественная школа» переименовано в  Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей  «Детская художественная школа».

 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Буденновская детская художественная школа» (далее – учреждение) создано путем изменения типа Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская художественная школа» в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 08 мая 2010 года № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».

        Учреждение создано для оказания услуг физическим и юридическим лицам в целях обеспечения реализации в соответствии с действующим законодательством полномочий органов местного самоуправления Буденновского муниципального района в части дополнительного образования детей в сфере культуры.

 Полное официальное наименование учреждения: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Буденновская детская художественная школа»;

Сокращенное наименование: МОУ ДОД  «Буденновская ДХШ».

Сокращенное наименование применяется наравне с полным наименованием.

 Местонахождение учреждения (юридический и фактический адрес): 356805, Российская Федерация, Ставропольский край, Будённовский район, город Будённовск,  микрорайон 3, дом 18.

Почтовый адрес учреждения: 356805, Российская Федерация, Ставропольский край, Будённовский район, город Будённовск,  микрорайон 3, дом 18.

В своей деятельности учреждение руководствуется Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Ставропольского края, правовыми актами органов местного самоуправления Буденновского муниципального района Ставропольского края, локальными актами регламентирующими деятельность учреждения, а также  уставом.

Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение, по типу относится к бюджетным образовательным учреждениям дополнительного образования детей, а по виду образовательного учреждения является детской художественной   школой.

Учреждение является юридическим лицом с момента государственной регистрации, имеет самостоятельный баланс, имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления, лицевые счета, открытые в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, печать с изображением Государственного герба Российской Федерации со своим наименованием и индивидуальным номером налогоплательщика, другие печати, штампы, бланки. Учреждение является некоммерческой организацией.

Учреждение вправе от своего имени приобретать имущественные и неимущественные права, исполнять обязанности, выступать в качестве истца и ответчика в судах.

Учреждение финансируется за счет средств бюджета Буденновского муниципального района путем предоставления субсидии на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием учреждением в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг (выполнением работ) с 01 января 2012 года.

Основным нормативно-правовым документом учреждения является Устав, в соответствии с которым учреждение осуществляет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации образовательную деятельность в области дополнительного образования.

Локальными нормативными актами учреждения также являются:

решения Учредителя;

решения Педагогического  совета;

решения Родительского комитета;

приказы директора;

внутренние локальные акты;

трудовые договоры;

договоры о сотрудничестве с другими организациями;

должностные инструкции работников учреждения и др.

Важным нормативным документом, устанавливающим гарантию трудовых прав и свобод работников и обучающихся, создание для них благоприятных условий труда являются Правила внутреннего распорядка, соответствующие Трудовому Кодексу Российской Федерации и учитывающие специфику функционирования учреждения.

Взаимоотношения между участниками образовательного процесса регламентируются Уставом и договорами с родителями (законными представителями), определяющими уровень получаемого образования, сроки обучения и другие условия. В целях содействия учреждению в осуществлении воспитания и обучения детей создан Родительский комитет.

Выводы и рекомендации:

МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»» располагает необходимыми организационно-правовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют требованиям, содержащимся в них.

III. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ 

Всоответствии с Уставом, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, нормативными правовыми актами, действующими в Российской Федерации МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»» самостоятельно в формировании своей структуры.

Управление осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами, действующими в Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, Уставом, Образовательной программы МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»» по видам изобразительного искусства.

Органами управления Учреждением являются:

  • Учредителем учреждения и собственником имущества учреждения является муниципальное образование Буденновский  муниципальный район Ставропольского края. Муниципальное образование Буденновский  муниципальный район Ставропольского края не несет ответственности по обязательства учреждения;
  • Функции и полномочия учредителя учреждения осуществляет администрация Буденновского муниципального района Ставропольского края (далее – учредитель). Функции учредителя по общему руководству, координации деятельности и оказанию методической помощи осуществляет отдел культуры администрации Буденновского муниципального района Ставропольского края;
  • От имени собственника полномочия по управлению и распоряжению муниципальным имуществом осуществляет администрация Буденновского муниципального района Ставропольского края в лице отдела имущественных и земельных отношений администрации Буденновского муниципального района.

Формами самоуправления Учреждением являются общее собрание, педагогический совет, методический совет и родительский комитет , компетенции которых  определяет Устав учреждения.

В учреждении функционируют Структурные подразделения (отделения) – это объединения преподавателей по одной образовательной области, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам и воспитательному направлению, создается и ликвидируется на основании приказа директора по школе.

Преподавательский состав формируется в соот­ветствии со штатным расписанием.

Учреждение   работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный год.  Все мероприятия (педагогические советы, заседания методического совета, совещания) проводятся в соответствии с утвержденным в учреждении годовым планом работы. Каждую неделю насущные вопросы деятельности учреждения решаются на совещании при директоре, в котором принимают участие  преподаватели отделений и приглашенные на данный вопрос заинтересованные работники учреждения.

В учреждении разработаны внутренние локальные акты:

регламентирующие управление образовательным учреждением на принципах единоначалия и самоуправления;

регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления образовательным учреждением для выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики внутришкольного контроля;

отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие условия (нормативные, информационные, стимулирующие, эргономические) для осуществления профессионально-педагогической деятельности;

регламентирующие стабильное функционирование образовательного учреждения по вопросам укрепления материально-технической базы, ведению делопроизводства и документооборота.

Выводы и рекомендации:

В целом структура МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»» и система управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения в сфере дополнительного  образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству Российской Федерации.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений учреждения и позволяет ему успешно вести образовательную деятельность в области художественного образования.

В целях дальнейшего повышения качества предоставляемых образовательных услуг целесообразно создать в учреждении комиссию по управлению качеством образования.

IV. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ВИДАМ изобразительного ИСКУССТВА

            В соответствии с лицензией серия РО, № 043249, регистрационный № 2891 от 22 марта 2012 г. приложение №1 от 22 марта 2012 г. № 590-л на право ведения образовательной деятельности МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» в учреждении реализуются образовательные программы художественно-эстетической направленности.

            С 2013–2014 учебного года учреждение в соответствии с  лицензией (приложение №2   от 05 августа 2013 г. № 764-л , реализует дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы:

  • в области декоративно-прикладного  искусства

 «Декоративное творчество» 5 (6) лет

  • в области изобразительного искусства «Живопись» 5 (6) лет

          К минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ и срокам обучения по этим программам устанавливаются  федеральные государственные требования.         

         Данные образовательные программы реализуются в рамках муниципального задания.

    Ведется обучение по программе хозрасчетного отделения  «Отделение развития дарований» (раннее эстетическое развитие детей в возрасте с 6.5 до 10 лет и подготовка к обучению в художественной школе)» 1 – 4 года.

          Выводы и рекомендации:

            Ведение образовательной деятельности и организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления образовательной деятельности.

V. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 

Качеству содержания подготовки выпускников МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»» придает важнейшее значение. При проверке данного вопроса при самообследовании исходили из степени соответствия имеющейся организационно-планирующей документации требованиям нормативных актов в области дополнительного  образования. Детальному анализу подвергались образовательные программы, учебные планы и весь комплекс учебно-методического сопровождения.

Учебные планы МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»» разработаны на основании примерных учебных планов, рекомендованными Министерством культуры РФ от 22,03,2001 г. № 01-61/16-32, рекомендованными Министерством культуры и массовых коммуникаций РФ Федеральным агентством по культуре и кинематографии научно-методическим центром по художественному образованию от 02.06.2005 г. № 1814-18-074.

            В соответствии с образовательной программой, контролем уровня усвоения программного материала, используется следующие формы оценки успеваемости учащихся:

-промежуточная аттестация (просмотр);

-зачеты;

-экзаменационная аттестация  ( просмотр):

-итоговая аттестация ( просмотр).

Просмотры проводятся регулярно – в конце каждой четверти.

Разработаны и утверждены в установленном порядке по всем образовательным программа итоговые требования к выпускникам.

            Выставки-конкурсы с учетом плана министерства культуры Ставропольского края и методического объединения Буденновской зоны Ставропольского края.

           Наряду с основополагающими дисциплинами большое внимание уделяется предмету по выбору, в таких техниках как «батик», «аппликация», «графика», «витраж».

          По всем учебным предметам преподавателями разработаны рабочие образовательные программы. Рабочие образовательные программы сопровождаются списками учебно-методической литературы.

При разработке рабочих образовательных программ по предметам особое внимание уделяется:

целям преподавания предмета, что выпускник должен знать и уметь;

содержанию предмета;

организации самостоятельной работы;

информационно-методическому обеспечению предмета.

            Все рабочие образовательные программы прошли обсуждение на методических советах, рецензирование преподавателями Ставропольского краевого художественного училища , согласование с центром дополнительного образования культуры МК СК и утверждение на педагогическом совете.

 По учебным дисциплинам преподавателями разработаны дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области декоративно-прикладного  искусства и изобразительного искусства. Программы сопровождаются списками учебно-методической литературы .

При разработке программ по дисциплинам особое внимание уделяется:

  • целям преподавания дисциплины, что выпускник должен знать и уметь;
  • содержанию дисциплины;
  • организации самостоятельной работы;
  • информационно-методическому обеспечению дисциплины.

            В целом учебно-методическая документация разрабо­тана на достаточном профессиональном уровне, обеспечен единый технологи­ческий подход, что в значительной степени облегчает самостоятельную работу выпускников в отношении межпредметных связей.

Таким образом, структура, содержание и трудоемкость учебных планов подготовки выпускников отвечают требованиям к минимуму содержа­ния и уровню подготовки выпускников.

Основные направления ранней профессиональной ориентации обучающихся:

установление долговременных двухсторонних отношений с образовательными учреждениями в области культуры и искусства с целью продолжения образования по соответствующей специальности;

участие в конкурсах, выставках и т.д.;

организация проведения отчетных выставок и собраний с целью информирования обучающихся и их родителей (законных представителей);

организация выставочной деятельности в других образовательные учреждения.

Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с положением об итоговой аттестации выпускников и проводится в форме просмотра итоговых композиций аттестационной комиссии, председатель и персональный состав которой утверждаются в установленном порядке.

Итоговая аттестация выпускника МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»»  является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы .

Текущая и итоговая аттестация выпускников осуществляется в установленные сроки. Нормативной базой являются:

Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»;

Устав МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»». 

Выпускнику, прошедшему в установленном порядке ито­говую аттестацию, выдается Свидетельство установленного образца. Основанием выдачи Свидетельства является решение аттестационной комиссии, решения Педагогического Совета и приказа директора Учреждения.

           Анализ содержания подготовки выпускников через организацию учебного процесса по всему перечню учебных дисциплин, реализуемых в МОУ ДОД ««Буденновская ДХШ»»  показывает, что учебный процесс организован в соответствии с нормативными требованиями дополнительного образования.

          31 мая 2013 учебный год  закончили -  283 человек, из них: 

          ДХШ (декоративное и станковое отделение) — 179 человек.

          Выпуск: ДХШ (декоративное и станковое отделения) — 30 человек.

          Хозрасчетное отделение «Отдедение  развития дарований» - 104 человека.

         Из них поступили в 1 класс ДХШ    -   15 человек.                                                               

Информация о выпускниках, поступивших в Сузы, ВУЗы:

 

2012 -2013 уч. год

Всего выпускников

30

Поступивших в Сузы, ВУЗы

4

Процент поступивших от общего числа выпускников.

13,3%

Выводы и рекомендации:

Уровень требований, предъявляемых при итоговой аттестации, и результат позволяет положительно оценить качество подготовки выпускников.

Результаты анализа учебных планов выпускных классов показали, что учебные планы по своей форме и структуре соответствуют предъявляемым примерным требованиям. При анализе структурного соответствия циклов дисциплин, общих объемов нагрузки по циклам дисцип­лин, объемов нагрузки отклонений не выявлено.

Показатели средней недельной нагрузки соответствуют требованиям. Нарушений норматива сред­ней предельной нагрузки не выявлено.

VI. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми учреждением самостоятельно. 

Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года, продолжительность каникул)  регламентируется:

учебными планами, утверждаемыми учреждением самостоятельно и согласованными отделом культуры администрации Буденновского муниципального района;

годовым календарным учебным графиком, согласованным отделом культуры администрации Буденновского муниципального района;

расписанием занятий, которое согласовывается в территориальном отделе управления Роспотребнадзора по Ставропольскому краю в г. Буденновске и Буденовском районе.

Предельная недельная учебная нагрузка на одного обучающегося устанавливается в соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями обучающихся, нормами СанПин.

Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в учреждении является урок.

Продолжительность одного урока составляет- 40 минут.

Перерыв между уроками составляет - 10 минут.

Формами промежуточной аттестации могут быть: контрольный урок, зачет, просмотр,  экзамен и др.

Установлена пятибалльная  система оценок.

Перевод учащихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется приказом директора школы на основании решения педагогического совета.

В основе  образовательной деятельности  лежат  учебные планы, рекомендованные Министерством культуры РФ.

Учебный план является основным документом, отвечающим всем требованиям для выполнения образовательных программ, адаптированных к организации педагогического процесса.

            В учебных планах определяется максимальный объём учебной нагрузки, распределяется учебное время по классам и образовательным областям, определяется уровень требований к качеству обучения и воспитанию обучающихся.

Учебные планы  по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам состоят из двух частей – инвариативной (неизмененной) и вариативной. Инвариативная часть учебного плана – основа обучения в учреждении. Вариативная часть в учебных планах воплощается на уровне предметов по выбору.

Коррекция учебного плана  происходит за счет введения в вариативную часть дополнительных предметов. Такая необходимость вызвана следующими факторами:

повышение уровня качества образования;

приоритетными направлениями в образовательной политике;

удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей;

повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся в различных областях художественного образования;

В соответствии с Концепцией развития детской художественной щколы после окончания обучающимися образовательной программы школы , предусматривается обучение по программе ранней профессиональной ориентации.  Задача данной программы – создание системы специализированной подготовки, ориентированной на поступления в СУЗы и ВУЗы в сфере культуры и искусства, а так же  на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.

 Образовательная деятельность осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. Для ведения образовательного процесса установлены следующие формы проведения занятий:

групповые занятия и индивидуальная работа  с преподавателем;

самостоятельная (домашняя работа) обучающегося;

контрольные мероприятия, предусмотренные учебными планами и программами (зачеты, просмотры, экзамены);

культурно-просветительские мероприятия (лекции, беседы, выставки и т.д.);

внеурочные классные мероприятия (посещение с преподавателем концертных и выставочных залов, музеев , классные часы и  собрания, творческие встречи и т.д.).

В МОУ ДОД «Буденновская ДХШ»  большое внимание уделяется организации и совершенствованию учебного процесса. Обновлены нормативные документы, регламен­тирующие организацию учебного процесса:

Правила поведения для обучающихся;

Положение о промежуточной аттестации обучающихся;

Положение о педагогическом совете;

Правила приёма обучающихся в МОУ ДОД «Буденновская ДХШ»;

Положение о методическом совете;

Образцы учебной документации;

Положение об итоговой аттестации выпускников.

  Качественный и количественный показатели реализации образовательных программ за период с 1 апреля 2013года по 31 мая 2014 года по ДХШ :

Количество учащихся

На «5»

На «4»

На «3»

Качествен

ный показатель в %

Количест

венный показатель в %

На

01.04.2013

год

На

31.05.2013

год

Образовательные программы художественно-эстетической направленности

179

179

32

115

32

82%

100%

Качественный и количественный показатели реализации образовательных программ за период с 1 сентября 2014 года по 31 мая 2014 года по ДХШ :

Количество учащихся

На «5»

На «4»

На «3»

Качествен

ный показатель в %

Количест

венный показатель в %

На

01.09.2014

год

На

31.03.2014

год

Образовательные программы художественно-эстетической направленности

127

123

15

98

10

91,8%

98%

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно-прикладного  искусства «Декоративное творчество» 5 (6) лет

10

10

2

8

-

100%

100%

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись» 5 (6) лет

30

29

3

25

1

96,5%

98%

Средний качественный показатель реализации образовательных программ – 93,2%.

Средний количественный показатель реализации образовательных программ – 99%.

          Выводы и рекомендации:

Учебные планы полностью оснащены рабочими образовательными программами.

В соответствии с пунктом 1-ОЗ 8.1. СанПин 2.4.4.125расписание занятий имеет санитарно-эпидемиологическое заключение.

За предшествующие годы накоплен значительный ресурс, позволяющий на новом уровне подойти к проблеме обеспечения нового качества образования, создать условия для преодоления сохраняющегося противоречия между состоянием и результатами образовательного процесса, с одной стороны, и социальными ожиданиями, образовательными запросами и потребностями населения, с другой стороны.

Наличие опытных и квалифицированных педагогических кадров, апробированные методики оценки качества образования позволяют поставить задачу по обеспечению качественного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка.

Организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых документов.

Педагогический коллектив школы ведёт поиск новых педагогических технологий, которые в сфере художественного образования выявляют систему профессионально значимых умений педагогов по организации воздействия на личность ребёнка.

Продолжать наращивать работу по совершенствованию качества организации учебного процесса, внедрению форм обучения на основе применения инновационных технологий.

VII. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА 

Реализация комплекса воспитательных мероприятий осуществляется  с учетом действующего законодательства Российской Федерации, планов воспитательной  работы учреждения и внутренних локальных актов.

Одним из направлений духовно-нравственного и патриотического воспитания учащихся, является знакомство с историческими ценностями, культурным наследием нашей страны.

Воспитательная работа организуется совместно с органами муниципальной власти на местах.

В МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» существует система поощрения учащихся за достижения в учёбе и во внеучебной деятельности.

Воспитательная работа охватывает весь педагогический процесс и внеурочную деятельность. Большое внимание уделяется решению следующих задач:

формированию личностных качеств: высокой нравственности, милосердия, порядочности;

усиления внимания к патриотическому и гражданскому воспитанию через пробуждение интереса к истокам русской истории, культуре и народному творчеству;

воспитанию чувства патриотизма с помощью достижений русского искусства;

развитию художественного вкуса и культуры обучающихся на примерах духовных традиций русского народа;

приобщению к художественному творчеству, выявление одарённых детей;

формированию здорового образа жизни через сотрудничество с родителями.

приобщению к воспитательной работе семьи, включению семьи в единое воспитательное пространство.

Воспитательная работа строится на системе классных часов,  отчетных выставок, родительских собраний и т.д.

Активно используется социальное партнёрство с другими учреждениями через творческое сотрудничество, традиционные общешкольные мероприятия.

Выводы и рекомендации:

Воспитательная деятельность в МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» ориентирована  как на формирование социально-значимых качеств, установок и ценностей ориентации личности, так и на создание благоприятных условий  для всестороннего гармоничного, духовного, интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой самореализации личности.

VIII. ВЫСТАВОЧНО -  КОНКУРСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 

МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» принимает участие в большом количестве различных выставок: для родителей, для жителей города и близлежащих населённых пунктов, на отчётных выставках школы, на праздничных выставках в г. Буденновске.

Особенно важно отметить активное участие в выставочной деятельности школы учащихся преподавателей: Пальчиковой С.А., Умниковой Н.В.,  Чмыхуновой Е.Ю., Пальчикова А.В., Купаевой В.А., Пальчикова А.А.

Буденновская детская художественная школа по организации выставочной деятельности сотрудничает:

  • МОУ НОШ № 10 г. Буденновска;
  • ГДК  г .Буденновска;
  • МУК «Буденновский краеведческий музей»;
  • МУК «Центральная городская библиотека»
  • Отделом культуры администрации Буденновского муниципального района.;
  • тесное сотрудничество со СМИ: канал «ТВ Прикумье», газеты «Вестник Прикумья», «Буденновск сегодня»

            МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» принимает активное участие в Международных, Всероссийских, региональных, муниципальных, районных и городских  фестивалях, конкурсах, выставках .

    Ежегодно ученики школы активно участвуют в выставках посвященных праздникам:

  •  «День города» ;
  •  «День учителя»;
  • «День сельского хозяйства»;
  • Рождественские выставки
  • «День защитников Отечества»;
  • «Международный женский день – 8 марта»;
  •  «День работника культуры»;
  • «День Победы»;
  • «День Ставропольского края»;
  • Отчетная выставка и общешкольное собрание в конце учебного года.

            Участие в выставках и конкурсах разных уровней на период с 1 апреля 2013 года по 1 апреля 2014 года:

Дата проведения

Наименование  мероприятия

Место проведения

Кол-во   работ

1

18.04 2013

Выставка работ учащихся Буденновской ДХШ, посвященная Дню муниципального работника

 

МАУ

г. Буденновска «Дом культуры»

 

21

2

Апрель

2013 г.

Краевая конкурсная выставка детского изобразительного творчества «Навстречу Олимпиаде 2014» (физкультура и спорт глазами детей) учащихся ДХШ, ДШИ и художественных отделений ДМШ Ставропольского края

г.Изобильный

МБОУ ДОД «Изобильненская ДХШ»

22

3

26.04 .2013

«В окнах свет и нет войны…» выставка работ учащихся Буденновской ДХШ

 

МУК г. Буденновска «Буденновский краеведческий музей»

100

4

Июнь 2013

Краевая выставка детского изобразительного творчества

« Православные мотивы»

 

г. Ставрополь

12

5

21.10 - 03.11 2013 г.

XIII Региональный конкурс пленэрных работ творческой школы для одаренных детей Юга России «Пленэр – открытый воздух общения»

г. Сочи

2

6

25 .11.2013

Региональный (епархиальный) конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»

г. Георгиевск

9

7

28 .11. 2013

Ежегодный краевой детский литературно – художественный конкурс «Каждый имеет право» проводимый Ставропольским региональным отделением Общероссийской общественной организацией «Ассоциация юристов России»

г. Ставрополь

41

8

Декабрь 2013г.

Международная выставка – конкурс детского рисунка « Мы помним мир спасенный»

г. Москва

5

9

Декабрь 2013г.

Международный фестиваль XXVдетского творчества «Подводные фантазии»

Украина, г. Донецк

42

10

Январь 2014г.

Районного конкурса детского рисунка «Мое родное Прикумье»

г. Буденновск

140

11

Февраль

2014 г.

VIII Международный фестиваль детского изобразительного творчества «Золотой петушок»

г. Москва

24

12

Февраль

2014 г.

Выставка работ учеников МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» посвященная выводу войск из Афганистана.

МАУ

г. Буденновска «Дом культуры»

 

31

13

12.03. 2014г.

Зональная  конкурсная выставка

«Я Родину люблю!» посвящённая 200-летию со дня рождения

М. Ю. Лермонтова учащихся детских художественных школ, детских школ искусств и художественных отделений детских музыкальных школ Буденновской зоны Ставропольского края

г. Буденновск

35

14

20.03. 2014г.

Выставка посвященная «Дню работника культуры»

ГДК

г. Буденновск

30

Всего участников:

514

 

Численность учащихся  принявших участие и награжденных  в массовых мероприятиях:

 

На

муниципальном уровне

На региональном уровне

На межрегиональ

ном уровне

На

 федеральном уровне

На

международном уровне

Участни

ки

Награж

денные

Участни

ки

Награж

денные

Участни

ки

Награж

денные

Участни

ки

Награж

денные

Участни

ки

Награж

денные

322

26

119

30

2

2

-

-

71

1

119,7%

9,7%

44%

11%

0,7%

0,7%

 

 

26,4%

0,4%

Численность/ удельный вес численности учащихся принявших участие в массовых мероприятиях в общей численности учащихся составляет – 514 человек -191%

Численность/ удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий в общей численности учащихся составляет – 59 человек -22%

Выводы и рекомендации:

Выставочная деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребенка .

Продолжать вовлекать учащихся в выставочную деятельность, формировать художественный вкус, реализовывать творческие способности. 

IX. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Общая численность педагогических работников Буденновской детской художественной школы на момент самообследования составила 10 человек. Одна ставка методиста III квалификационного уровня.

Высшую квалификационную категорию имеют  - 4

 I квалификационную категорию имеют   - 2

Стаж работы до 5 лет -2

Свыше 30 лет - 2

За период с 1 апреля 2013 гола по 31 марта 2014 года в Министерстве образования Ставропольского края повысили свою квалификацию  2 преподавателя.

Всего преподавате

лей

Высшее образова

ние

Высшее педагогическое  образова

ние

Средне профессиона

льное

образование

Квалификационный уровень

Высшая

I

10

8

7

2

4

2

100 %

80%

70%

20%

40%

20%

Участие в семинарах, выставках, совещаниях и мастер-классах:

№ п/п

Наименование

Дата, место

участники

1

Участие в торжественном закрытии краевой конкурсной выставки детского изобразительного творчества «Навстречу Олимпиаде-2014»» учащихся ДХШ, ДШИ и художественных отделений ДМШ Ставропольского края

14.06.2013

г. Изобильный

МБОУ ДОД «ИДХШ»

Заместитель директора по УВР Умникова Н.В.

преподаватель Пальчиков А.А.

2

Участие в методическом совете по образовательным учреждениям в сфере культуры и искусства Ставропольского края

24.062013

г. Ставрополь , ГБОУ Центр дополнительного образования культуры

Директор

Пальчиков А.В

3

Участие в краевом августовском совещании руководителей муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей сферы культуры Ставропольского края

27.08.2013г.

Министерство культуры Ставропольского края

г. Ставрополь

Директор

Пальчиков А.В.

 

 

 

 

4

Участие в торжественном празднике посвященном 40- летию Светлоградской художественной школы

10.09.2013г.

г. Светлоград

светлоградский историко- краеведческий музей

Директор

Пальчиков А.В.

 

 

 

 

5

Участие в методическом совете по образовательным учреждениям в сфере культуры и искусства Ставропольского края   

17.10.2013г.

 

Директор

Пальчиков А.В.

6

Мастер – класс «О видах печатной графики .Обзорная лекция» Грибачев В.Я. член Союза художников России

24.10.2013г.

Все преподаватели

7

Участие в XIII Региональном  конкурсе пленэрных работ творческой школы для одаренных детей Юга России «Пленэр – открытый воздух общения»

21.10 - 03.11 2013  г. Сочи

МБОУ ДОД «Десткая художественная школа»

им. Пахомова

Директор

Пальчиков А.В.

8

Участие в мастер-классах преподавателей Ставропольского краевого училища

30.10.2013 г. г.Ставрополь , ГБОУ Центр дополнительного образования культуры

Преподаватель Саповской Б.А.

9

Участие в мероприятие проводимом Георгиевской Епархией. Подведение итогов конкурса региональный конкурса детского творчества «Красота Божьего мира»

25.11.2013г.

г. Георгиевск

Директор

Пальчиков А.В.

Преподаватель

Чмыхунова Е.Ю.

10

Участие в подведении итогов и награждение победителей ежегодного краевого детского литературно – художественного конкурса «Каждый имеет право» 

28.11.2013г.

г. Ставрополь

Ставропольское региональное отделение Общероссийской общественной организацией «Ассоциация юристов России»

Директор

Пальчиков А.В.

11

Мастер – класс по композиции Кузнецова Е.Г. члена Союза художников России, член Международной организации художников «Солнечный квадрат»

12.12.2013г.

МОУ ДОД «Буденновская ДХШ»

Все преподаватели

12

Участие в краевом семинаре – совещании  «О некоторых вопросах организации учебного процесса по общеобразовательным и развивающим программам»

27.02.2014 – 01.03.2014г.

г. Кисловодск

МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа им. С.В. Рахманинова»

Директор

Пальчиков А.В. 

            Выводы и рекомендации:

Учреждение располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком уровне решать задачи по обучению детей изобразительному искусству.

В целях повышения квалификации продолжать направлять специалистов и преподавателей на курсы повышения квалификации, семинары, мастер-классы.

X. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

            Методическая работа строится с учетом подготовленности кадров, носит научно-методический характер и направлена на оказание консультативной помощи и обучение педагогическому мастерству молодых специалистов. Одним из направлений методической работы является организация методической помощи в разработке тем самообразования, подготовки и проведения мастер-классов, открытых уроков, просмотров, тематических выставок и др.

В МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» рабочие образовательные  программы идополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся. В основу многих программ положены педагогические новации, которые относятся к личностно-ориентированным технологиям обучения.

Данные технологии обучения позволяют приспособить учебный процесс к индивидуальным способностям обучающихся, различному уровню сложности содержания, специфическим особенностям каждого ребенка.

Методическая работа:

налажена работа по непрерывности и преемственности различных уровней образования с раннего возраста;

включены в программы  художественные стили и национальные традиции с опорой на отечественную культуру;

опора на национально-культурные традиции Северного Кавказа, комплексный подход к преподаванию художественных дисциплин на основе интеграции различных видов искусств, художественной деятельности;

внедрены вариативные (адаптированные) программы различного уровня, соответствующие способностям каждого обучающегося;

внедрены личностно-ориентированные методики,  индивидуализированный подход к одаренным и другим категориям обучающихся, современные педагогические технологии, с учетом индивидуальных способностей учащихся, 

В целях совершенствования образовательного процесса педагогическая и  методическая работа школы направлена  на решение следующих задач:

совершенствование содержание и оформление рабочих образовательных программ, методики и технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с различным уровнем подготовки и развития  способностей к изобразительному искусству;           совершенствование содержание и оформление предпрофессиональных общеобразовательных программ в искусства, методики и технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с различным уровнем подготовки и развития художественных способностей;

разработку и внедрение регионального компонента образования;

укрепление методической и материально-технической базы образовательного процесса.

Основной структурой, регламентирующей методическую работу в Учреждении, является методический совет.

Основными задачамиметодического совета являются:

определять  и  формулировать  приоритетные  и  стартовые  педагогические  проблемы, способствовать  консолидации  творческих усилий  всего  педагогического  коллектива для  их успешного разрешения;

осуществлять стратегическое планирование методической работы;

способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы преподавателей;

способствовать формированию педагогического самосознания         преподавателя как педагога-организатора учебно-воспитательного процесса, строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества;

способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки преподавателя:

научно-теоретической;

методической;

навыков научно-исследовательской работы;

приемов педагогического мастерства.

Выводы и рекомендации:

Активизировать участие преподавателей в конкурсах научно-методических работ. 

XI. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выводы и рекомендации:

Созданы условия для оптимального развития и творческой самореализации художественно - одаренных детей.

Созданы условия для работы в команде преподавателей, мотивации на успех.

XII. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, ИНФОРМАЦИОННОГО И БИБЛИОТЕЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

В целях качественного учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения в Учреждении функционирует библиотека.

Информационное обеспечение – необходимое условие эффективности организации учебного процесса по всем дисциплинам учебного плана. Основ­ным источником учебной информации остается учебная, и учебно-методическая литература, литература и цифровые носители  по изобразительному искусству.

Библиотека ориентирована на полно­ценное обеспечение учебного процесса.

В Учреждении большое внимание уделяется решению проблем, связан­ных с информатизацией образования и вопросами внедрения новых информа­ционных технологий в обучение и управление учебным процессом.

Создана единая информационная система учебного заведения, ос­новными направлениями применения которой являются:

планирование учебного процесса, формирование учебного плана на
уровне специальности, расчет учебной нагрузки;

пользование учебными и учебно-методическими пособиями в электрон­ном виде;

обеспечение эффективности работы структурных подразделений;

обеспечение информационной безопасности.

Буденновская детская художественная школа  располагает вычислительной для развития сети пунктов общественного доступа к информации государственным и муниципальным услугам, предоставляемым в электронной форме, а так же доступ к которым обеспечивается обучающимся:

многофункциональное устройство: принтер, сканер, копир;

персональные компьютеры с выходом в Интернет.

Библиотека располагает следующим фондом: 1850 экземпляров книжной и электронной продукции.                                                     

Выводы и рекомендации:

Наращивать работу по дальнейшему совершенствованию библиотечного фонда.

XIII. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

Для реализации уставных целей и задач школа располагает отдельным зданием. Учебные мастерские, подсобные помещения отвечают санитарно-гигиеническим нормам. Здание и имущество школы находятся в оперативном управлении учреждения.

        Здание школы построено в 2006 год. Общая площадь здания 656, 3 м2.

В учреждении  7 учебных мастерских.

 1- мастерская рисунка и графики (выставочный зал);

 1- мастерская живописи и рисунка;

 1- мастерская живописи;

 1- мастерская композиции;

 1- мастерская декоративной композиции;

 1- мастерская скульптуры;

 1- компьютерный класс (кабинет истории искусства);

            Четыре помещения предназначены для учебно-административной деятельности: кабинет директора, кабинет зам. директора по УВР, библиотека, кабинет заведующего хозяйством.

  .  Школа оснащена учебной мебелью, техническими средствами обучения, компьютерами и ноутбуками с установленными программами. Мастерские укомплектованы столами, стульями, шкафами, стеллажами, мольбертами, скульптурными станками, досками для методического показа зданий, а также видеоаппаратурой, телевизорами, музыкальными центрами, с учетом современных требований обучения  учащихся.

            В школе имеется библиотека, с необходимым фондом учебной, учебно-методической литературы и  литературы по изобразительному искусству, а также аудио и видеоматериалов. Библиотека пополняется по мере возможности.  Регулярно осуществляется подписка на периодические издания - журналы: «Художественная школа», «Юный художник», «ДЕКО», «Эскиз».

            Имеется натурный (предметный) фонд, наборы гипсовых пособий,  чучела птиц. 

            Но для повышения качества учебного процесса необходимо пополнять фонд гипсовыми слепками различных частей фигуры человека и другими  пособиями.

            В учреждении есть школьный двор. Общая площадь школьного двора, вместе с зелеными насаждениями — 785 м2. Для полива зеленых насаждений имеется водопровод с технической водой.

         Деревья, кустарники и цветы разных видов, используются в учебных целях: для постановки натюрмортов,  для этюдов с натуры, для занятий пленэром. Это способствует выполнению учебных планов и образовательных программ, развивает наблюдательность и художественное видение учащихся и любовь к природе. Двор огорожен, уложен асфальтом и тротуарной плиткой. Здесь проводятся учебные  занятия, школьные мероприятия и праздники.

            За отчетный период проведены следующие мероприятия, работы и приобретения по улучшению материально-технической базы школы:

                    в целях противопожарной безопасности:

         -работы по техническому обслуживанию систем АПС (регламент 1 – 5 раз, регламент 2 – 2 раза),  осуществлен ремонт системы пожарной сигнализации;

                    в целях безопасности учащихся:    

         - действует весь учебный период  КЭВМ  ( кнопка экстренного  вызова милиции)

         - имеется работает камера видеонаблюдения;

                    для сохранения здоровья и улучшения рабочих мест   работников   школы и учащихся:

           - приобретены и установлены сплит-системы (2штуки) в мастерских школы;

           - проведена промывка отопительной системы;

           - приобретены и установлены светильники (12 штук)в мастерской школы;

            - регулярно проводится замена ламп освещения помещений школы и мелкий ремонт электрооборудования;

            - для поддержания порядка в хозяйстве школы и согласно санитарным нормам приобретаются хозяйственные товары в необходимом объеме;

            - регулярно проводится  ремонт и наладка компьютеров (замена блоков питания, куллеров, материнской платы  и прочее) и принтеров, а также заправка картриджей;

           - приобретено 2 стола и 2 тумбы для кабинета бухгалтерии;

           - приобретен компьютер для работы Учреждения.

                    для выполнения учебных задач

            - изготовлено и покрашено силами работников школы 4 садовые скамейки для школьного двора;

            - приобретен сварочный аппарат, который планируется для выполнения работ по изготовления каркасов для скульптур и декоративных композиций;

          - приобретено 5 мольбертов ученических;

         - регулярно приобретаются канцелярские и учебные материалы

          - для выставочной деятельности школы приобретаются рамки, бумага и картон для паспарту, другие материалы;

         - подарены ООО «Ставролен» и размещены в мастерских 6 компьютеров б/у.

Классы оснащены мебелью, обеспечены учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения.

Выводы и рекомендации:

Санитарные и гигиенические нормы выполняются, уровень обеспечения охраны здоровья обучающихся и работников соответствует установленным требованиям.

Для осуществления образовательной деятельности Учреждение располагает необходимыми учебными классами, специальным оборудованием, обеспечивающим качественную подготовку обучающихся.

Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса

Продолжать наращивать работу по дальнейшему совершенствованию материально-технической базы.

XIV. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельно­сти показал, что для реализации образовательной деятельности в МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» имеется в наличии нормативная и организационно-распорядительная докумен­тация, которая соответствует действующему законодательству, нормативным положениям в системе дополнительного образования и Уставу.

Структура МОУ ДОД «Буденновская ДХШ» и система управления ими соответствует норматив­ным требованиям. Учреждение динамично развивается.

Все образовательные программы, реализуемые в Учреждении, соответст­вуют Лицензии на право ведения образовательной деятельности.

За отчетный период в Учреждении сохранился и приумножился спектр образовательных программ.

Оценка степени освоения обучающимися дисциплин учебных планов образовательных программ в ходе самообследования, проведенная с помощью различ­ных технологий, подтвердила объективность полученных результатов и достаточный уровень знаний обучающихся.

Выпускники поступают в СУЗы и ВУЗы в области культуры и искусства.

Повышение квалификации носит системный характер, охватывает весь преподавательский состав, регламентируется необходимыми нормативными документами.

Учреждение располагает необходимой матери­ально-технической базой.

Рекомендации:

Поитогам самообследования следует продолжить работу:

- по реализации Программы развития МОУ ДОД «Буденновская ДХШ»;

-по совершенствованию качества подготовки обучающихся;

-по совершенствованию учебно-методической, инновационной, воспитательной  дея­тельности;

-по дальнейшему внедрению новых информационных технологий в учебный процесс;

-по активизации участия преподавателей в конкурсах научно-методических работ;

-по совершенствованию материально-технической и учебно-методической базы.